一般資料:求助者,男性,21歲,大學二年級學生。
案例介紹:該求助者是獨生子,父母經(jīng)商,經(jīng)濟條件好。自小聰慧要強,學習成績好,父母視為驕傲,寵愛有加。大一時曾來咨詢,當時診斷為適應(yīng)不良,經(jīng)六次咨詢后好轉(zhuǎn)。該求助者對咨詢師印象好。很信任,重大節(jié)日都回來短信祝賀。本次預(yù)約當日上午十點半來詢,約十點二十分時來短信稱車行不暢,可能會遲到,于十點五十分到,一進門連聲說對不起來晚了,咨詢師連忙請他坐下。
下面是一些對話片段:
心理咨詢師:沒關(guān)系,你是我上午的最后一位。
求助者:我一路上一直在想,壞了,來晚了會不會打亂你的計劃,耽誤你吃午飯,都是那該死的交通事故讓我來晚了,耽誤了你的時間,真是對不起!唉,我真該死!我怎么就想不到會堵車呢,再提前一些就好了!
心理咨詢師:堵車的事很難預(yù)料,沒關(guān)系,不用那么自責。
求助者:這城市交通什么時候才能暢通無阻?。?br />
心理咨詢師:全世界的難題,慢慢來吧,唉,對了。你電話上說最近又不好,什么情況,請說一說吧。
求助者:(雙說抱頭),很痛苦,很不好,不想活了,想自殺,幫幫我吧。
心理咨詢師:想自殺?什么事那么嚴重,能告訴我嗎?看我能不能對你有所幫助。
求助者:唉,讓人家給甩啦!
心理咨詢師:哦,我明白啦,你遇到了年輕人常見的失戀問題,對吧?"
A.判斷其真實性
B.考慮轉(zhuǎn)診
C.打110報案
D.通知家長
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心理咨詢師說“你能詳細談?wù)勀愕那闆r嗎?”使用了哪種提問方式是()。
首次心理咨詢時應(yīng)注重的事項是()。
鼓勵技術(shù)中最常用的方法是()
心理咨詢師在以上的咨詢中沒有表達出的態(tài)度是()。
心理咨詢師在這段咨詢中不恰當?shù)奶釂柗绞绞牵ǎ?/p>
如果你作為該學生的班主任,怎樣運用積極關(guān)注的態(tài)度幫助其樹立起自信心?
心理咨詢師的共情是指體驗求助者的內(nèi)心要做到()。
在咨詢過程中,心理咨詢師舉了在校園里遇見同學的例子,說明其()。
心理咨詢師說:“什么情況,請說一說吧”,他使用了哪種提問方式()。
影響力最明顯的一種影響性技術(shù)是()。