多項選擇題教師對學生不能同理的不良后果有哪些（）。
A.失望沮喪
B.受到傷害
C.反感老師
D.誤導學生
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1.多項選擇題教師對學生真正的尊重和接納包含了以下幾個方面的內(nèi)涵（）。
A.并不等于贊同學生的不良行為
B.不等于教師不能擁有自己的價值觀和思考模式
C.不輕易下判斷
D.給予學生充分的空間去表達自我
2.多項選擇題推動教師對新課程改革適應的策略有（）。
A.轉(zhuǎn)變教師的課程觀念
B.消除教師的心理障礙
C.推動信息技術在教學過程中的應用
D.建立教師適應參與新課程改革的促進系統(tǒng)
3.多項選擇題深化培訓課程與教學改革的內(nèi)容是（）。
A.構建新模式
B.建立新的培訓課程體系
C.改革教學方式方法
D.建設創(chuàng)新的師資群體
5.判斷題教師不斷地學習，只是學習書本知識。
最新試題
學習型社會的運行機制是（）
題型：單項選擇題
堅持學習是學習型社會本質(zhì)特征。學習是人的權力，不屬于責任和義務。
題型：判斷題
（）的優(yōu)勢是主導、統(tǒng)領全局，與服務的作用。
題型：單項選擇題
教育部計劃制定國家的教師榮譽獎章（）制度。
題型：單項選擇題
優(yōu)化心智模式的方式指（）
題型：單項選擇題
（）指通過不同的協(xié)同模式，將優(yōu)質(zhì)科研資源和其他各種資源轉(zhuǎn)化為育人資源，共同承擔育人的職責。
題型：單項選擇題
要推動高校薪酬制度改革，擴大（）自主權。
題型：單項選擇題
學校教育的目標是立德樹人，五育并舉，德智體美勞全面發(fā)展。
題型：判斷題
在設計中層干部培訓課程體系過程中，一貫堅持的思想不包括（）
題型：單項選擇題
中國教育現(xiàn)代化模式，由原來粗放型的、探索型的逐步進入到成熟階段，到2050年要實現(xiàn)（）
題型：單項選擇題