分析學(xué)前兒童打擊樂器演奏能力的發(fā)展特點(diǎn)，可以從（）方面進(jìn)行。

學(xué)前兒童韻律活動(dòng)的常見模式有（）。

在歌唱活動(dòng)中，幼兒進(jìn)行創(chuàng)造性表現(xiàn)的方式主要有（）。

關(guān)于教師的范唱和指導(dǎo)的設(shè)計(jì)，下列說法正確的是（）。

離園環(huán)節(jié)是進(jìn)行（）溝通的重要時(shí)機(jī)。

在設(shè)計(jì)歌唱教學(xué)活動(dòng)時(shí)，教師可以從（）分析與處理歌曲。

按照音樂游戲的表現(xiàn)形式分，音樂游戲可以分為（）。

打擊樂器的選擇要求主要有（）。

幼兒園打擊樂器演奏可以（）。

幼兒園打擊樂器演奏活動(dòng)可以使幼兒（）。