問答題影響績(jī)效管理實(shí)施的因素有哪些?

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1.單項(xiàng)選擇題完整的績(jī)效協(xié)議至少應(yīng)該包括()。

A.主管和員工的基本信息
B.對(duì)員工的績(jī)效要求
C.對(duì)主管的支持性要求
D.以上選項(xiàng)都正確

2.單項(xiàng)選擇題以下對(duì)績(jī)效協(xié)議理解有誤的是()

A.績(jī)效協(xié)議是主管與其下屬經(jīng)過績(jī)效計(jì)劃溝通達(dá)成對(duì)績(jī)效目標(biāo)(任務(wù)、指標(biāo)、標(biāo)準(zhǔn)和權(quán)重等)的一種書面承諾
B.在正式的績(jī)效協(xié)議中,主要是體現(xiàn)對(duì)員工的預(yù)期應(yīng)完成的任務(wù)、應(yīng)取得的成果、應(yīng)具備的特性(技能、知識(shí)和專長(zhǎng)等)和規(guī)范的行為
C.這種承諾是單向的,僅僅是由員工向主管承諾實(shí)現(xiàn)績(jī)效目標(biāo)
D.績(jī)效協(xié)議一般采用表格形式,也就是績(jī)效計(jì)劃表來表達(dá)

3.單項(xiàng)選擇題以下是對(duì)績(jī)效衡量標(biāo)準(zhǔn)的制定,其描述錯(cuò)誤的選項(xiàng)是()

A.績(jī)效標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)該具體、客觀、方便度量,并且員工通過努力后可以達(dá)到
B.績(jī)效標(biāo)準(zhǔn)是評(píng)判員工是否成功達(dá)到目標(biāo)的標(biāo)準(zhǔn)
C.績(jī)效標(biāo)準(zhǔn)通常回答這樣一些問題,如什么時(shí)候、怎么樣、有多少失誤、讓誰滿意等
D.制定績(jī)效標(biāo)準(zhǔn)的時(shí)候,績(jī)效計(jì)劃的目標(biāo)設(shè)定總是越具體越好

4.單項(xiàng)選擇題績(jī)效目標(biāo)的設(shè)定包括四要素,其中不包括()

A.要使用精確的描述性語言
B.使用被動(dòng)的動(dòng)詞
C.確保目標(biāo)說明得準(zhǔn)確
D.采取簡(jiǎn)單而有意義的衡量標(biāo)準(zhǔn)

5.單項(xiàng)選擇題績(jī)效目標(biāo)的設(shè)定方法包括傳統(tǒng)和參與式兩種,以下對(duì)參與式目標(biāo)的設(shè)定方法其錯(cuò)誤理解是()

A.管理者是用目標(biāo)去刺激下屬而不是控制下屬
B.目標(biāo)是“自上而下”和“自下而上”的雙向轉(zhuǎn)化過程
C.目標(biāo)是由上級(jí)設(shè)定具體的績(jī)效目標(biāo),由上級(jí)和下級(jí)共同對(duì)目標(biāo)的進(jìn)展情況進(jìn)行定期檢查
D.目標(biāo)設(shè)定過程中,不但每一層的目標(biāo)都與下一層的目標(biāo)連接在一起,而且每個(gè)員工都有一個(gè)具體的個(gè)人績(jī)效目標(biāo)

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三級(jí)指標(biāo)設(shè)計(jì)中門檻目標(biāo)設(shè)計(jì)要更多的考慮外部條件,設(shè)計(jì)一個(gè)門檻目標(biāo)來描述理想條件下的最佳績(jī)效,對(duì)員工是一種更深層的激勵(lì)。

題型:判斷題

績(jī)效評(píng)估的管理功能一般包括()

題型:多項(xiàng)選擇題

績(jī)效評(píng)估可能產(chǎn)生的謬誤類型有()

題型:多項(xiàng)選擇題

一般而言,產(chǎn)生關(guān)鍵績(jī)效問題的原因主要有()

題型:多項(xiàng)選擇題

績(jī)效管理體系是績(jī)效管理中涉及的哪些方面的總和()

題型:多項(xiàng)選擇題

“藍(lán)海戰(zhàn)略”在績(jī)效管理中給我們的啟示之一是增加賣方價(jià)值,即為員工的優(yōu)勢(shì)專長(zhǎng)提供更好的培養(yǎng)與發(fā)展空間。

題型:判斷題

在期望的績(jī)效目標(biāo)實(shí)現(xiàn)時(shí),必須立刻把錢付給員工,只有及時(shí)兌現(xiàn)獎(jiǎng)勵(lì),錢對(duì)行為的影響才是最大的。

題型:判斷題

把自己的承諾不當(dāng)回事的領(lǐng)導(dǎo),其組織的績(jī)效管理體系實(shí)施效果是低效的。

題型:判斷題

下列屬于績(jī)效管理認(rèn)識(shí)誤區(qū)的是()

題型:多項(xiàng)選擇題

績(jī)效反饋在評(píng)估者和被評(píng)估者之間架起了一座溝通的橋梁。

題型:判斷題