單項(xiàng)選擇題（）不是自我效能感的變化的維度。
A.強(qiáng)度
B.廣度
C.水平
D.深度
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1.單項(xiàng)選擇題班杜拉的三因素交互作用理論中的三因素，不包括以下（）因素。
A.環(huán)境
B.教育
C.個(gè)體內(nèi)部
D.行為
2.單項(xiàng)選擇題在以下的認(rèn)知學(xué)派的學(xué)習(xí)理論中，表述不正確的是（）。
A.認(rèn)知-試誤說
B.認(rèn)知-符號(hào)說
C.認(rèn)知-同化說
D.認(rèn)知-發(fā)現(xiàn)說
3.單項(xiàng)選擇題魯納認(rèn)為學(xué)習(xí)的過程包括三個(gè)同時(shí)進(jìn)行的環(huán)節(jié)，不包括以下（）環(huán)節(jié)。
A.知識(shí)的產(chǎn)生
B.知識(shí)的轉(zhuǎn)化
C.知識(shí)的獲得
D.知識(shí)的評(píng)價(jià)
4.單項(xiàng)選擇題學(xué)校的學(xué)習(xí)以課本知識(shí)為主，體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的特點(diǎn)是（）。
A.間接經(jīng)驗(yàn)為主
B.在教師指導(dǎo)下
C.學(xué)生全面發(fā)展
D.主動(dòng)性與被動(dòng)性并存
5.單項(xiàng)選擇題我們常?？吹侥承W(xué)生身殘志不殘，學(xué)習(xí)十分刻苦，從心理防衛(wèi)機(jī)制看，這是（）。
A.合理化
B.固執(zhí)
C.升華
D.補(bǔ)償
最新試題
請(qǐng)聯(lián)系教育實(shí)際闡述羅杰斯的人本主義學(xué)習(xí)觀。
題型：?jiǎn)柎痤}
關(guān)于知識(shí)的應(yīng)用，下列哪一判斷是正確的？（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
關(guān)于遷移的關(guān)系轉(zhuǎn)換說是由（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
教師角色沖突的表現(xiàn)之一是自尊與自卑的沖突，這種沖突也稱作為（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
如果不將道德與品德加以區(qū)別，可能導(dǎo)致（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
按照學(xué)習(xí)內(nèi)容的不同，學(xué)習(xí)可以分為以下（）幾類。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
耶基斯和多德森研究發(fā)現(xiàn)，學(xué)習(xí)任務(wù)比較簡(jiǎn)單時(shí)，學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)強(qiáng)度較高（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
唯智論片面強(qiáng)調(diào)說理教育，以下的特征往往是其教育結(jié)果的表現(xiàn)（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
請(qǐng)說明道德與品德的關(guān)系及明確兩者關(guān)系的必要性。
題型：?jiǎn)柎痤}
在問題教學(xué)的提出問題階段，教師必須要注意（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題