美學(xué)以審美心理學(xué)為（）

不屬于學(xué)校美育實施形式的是（）

與成年人相比，少兒更具有（）

生活質(zhì)量的高低是與人積極、主動的創(chuàng)造（）

音樂家的創(chuàng)造性幻想是通過（）來體現(xiàn)的。

（）是對藝術(shù)表現(xiàn)技能的必要補充。

感性的特征主要表現(xiàn)為（）

提出“藝術(shù)作品最明顯的特征可謂無用性”的是（）

教師形態(tài)美

無論是社會美、自然美，還是藝術(shù)美，它們總是具有（）的特點，為審美主體所見、所聽、所觸。