小學(xué)美育的實施要遵循循序漸進的原則，低年級要著重于感知能力和（）的培養(yǎng)。

（）是指教師在教學(xué)生了解什么是美的同時，應(yīng)當(dāng)教學(xué)生學(xué)會一些基本的審美方法。

美學(xué)以審美心理學(xué)為（）

美育與德育的關(guān)系從理論上分析實際上是（）的關(guān)系。

（）認為自然美在于自然物本身，是自然事物本身具有的屬性使然，與人無關(guān)。

下列選項中，不屬于趣味內(nèi)涵的一項是（）

美育不同于德育的地方表現(xiàn)為（）

審美實踐包括（）

悅志悅神是指審美主體在審美活動中獲得的一種（）

教師形態(tài)美