A.幼兒園課程評價(jià)是實(shí)現(xiàn)幼兒園教育目的的手段
B.幼兒園課程評價(jià)是一種認(rèn)識活動
C.幼兒園課程評價(jià)是過程性與結(jié)果性兼?zhèn)涞脑u價(jià)活動
D.幼兒園課程評價(jià)本質(zhì)上是教育測驗(yàn)
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A.活動設(shè)計(jì)
B.活動描述
C.問題分析
D.策略調(diào)整
A.明確自身在幼兒園課程實(shí)施中的關(guān)鍵性角色，加強(qiáng)專業(yè)理論的學(xué)習(xí)
B.具備資源的意識，根據(jù)本土資源、本園現(xiàn)狀、幼兒興趣和需要生成和實(shí)施活動
C.對課程實(shí)施中存在的關(guān)鍵問題進(jìn)行及時(shí)的反思
D.努力開展課程研究
A.傳遞傳統(tǒng)文化精神
B.萌發(fā)幼兒對傳統(tǒng)文化的歸屬感
C.發(fā)展幼兒的社會性
D.傳授系統(tǒng)的學(xué)科知識
A.盥洗
B.進(jìn)餐
C.喝水
D.午睡
A.啟蒙性
B.基礎(chǔ)性
C.活動性
D.直接經(jīng)驗(yàn)性
最新試題
對幼兒園課程目標(biāo)進(jìn)行評價(jià)應(yīng)該遵循的標(biāo)準(zhǔn)有（）
幼兒教師是幼兒課程實(shí)施的決定性力量。在課程實(shí)施方面，幼兒教師應(yīng)（）
對幼兒園課程理念進(jìn)行評價(jià)應(yīng)該堅(jiān)持哪些標(biāo)準(zhǔn)？（）
對幼兒園課程內(nèi)容進(jìn)行評價(jià)應(yīng)該遵循的標(biāo)準(zhǔn)有（）
哪些屬于幼兒園生活活動？（）
瑞吉?dú)W幼兒教育學(xué)校的經(jīng)典事例“除了螞蟻，什么東西都有影子”是通過哪些形式實(shí)施的？（）
在區(qū)域活動中，教師在原有材料的基礎(chǔ)上增加一部分新材料，使游戲出現(xiàn)新的轉(zhuǎn)機(jī)，產(chǎn)生新的含義，引發(fā)幼兒新的探索活動。這種方法是（）
有別于集體教學(xué)活動面向集體或群組幼兒，區(qū)域活動的設(shè)計(jì)與組織更偏向于個(gè)體的幼兒，它尊重幼兒的興趣及個(gè)別差異，關(guān)注幼兒的個(gè)性化需求。這說明區(qū)域活動具有（）的特點(diǎn)。
下列哪些不是藝術(shù)領(lǐng)域的課程目標(biāo)？（）
把課程定義為兒童在學(xué)校獲得的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)可能導(dǎo)致的后果是（）