A.人民日益增長(zhǎng)的美好生活需要和不平衡不充分的發(fā)展之間的矛盾
B.人民日益增長(zhǎng)的美好生活需要和社會(huì)生產(chǎn)之間的矛盾
C.人民日益增長(zhǎng)的物質(zhì)文化需要和社會(huì)生產(chǎn)之間的矛盾
D.人民日益增長(zhǎng)的物質(zhì)文化需要和不平衡不充分的發(fā)展之間的矛盾
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根據(jù)《新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)》課程,以下不屬于教師科研基本素質(zhì)的是()。
建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)新時(shí)代所具有的四大特征包括()。
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做好老師的“四有”標(biāo)準(zhǔn)有哪些?()
中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入了新時(shí)代,開啟了全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家的新征程。我國(guó)社會(huì)主要矛盾已經(jīng)轉(zhuǎn)化為(),人民對(duì)公平而有質(zhì)量的教育的向往更加迫切。
民族復(fù)興論:我國(guó)在全面建成小康社會(huì)基礎(chǔ)上,分兩步走,到2035年的目標(biāo)是()
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