教師應(yīng)做到（），方能做好教育工作，贏得社會尊重。

教師專業(yè)發(fā)展涉及到（）多個層面。

建立健全師德建設(shè)長效機制，引導廣大教師（），從根本上遏制和杜絕師德失范現(xiàn)象的發(fā)生。

“（）”三個層次的師德建設(shè)是緊密聯(lián)系、互相促進的，政治品德建設(shè)是其他兩個層次的升華和飛躍。

教師要懂得（），時刻注重自身的言行舉止。

師德榜樣既是（），也是（）

知行合一在道德教育實踐中是理想道德人格（）的基本要求。

從社會層面關(guān)愛教師心理健康的做法主要有（）

常用的師德評價方法主要有（）等。

一名合格的青年教師，需要嚴格遵守（），避免出現(xiàn)低級錯誤，影響師德形象，甚至造成更多不良的影響。