教師職業(yè)道德的培養(yǎng)和塑造要注重（）相統(tǒng)一。

教師要懂得（），時(shí)刻注重自身的言行舉止。

充分發(fā)揮師德的激勵和導(dǎo)向作用，實(shí)行“表彰與預(yù)防”相結(jié)合的制度，應(yīng)科學(xué)而恰當(dāng)運(yùn)用（）。

教師專業(yè)發(fā)展涉及到（）多個(gè)層面。

師德榜樣教育的最終目的是（）

青年教師在開展教科研活動中，應(yīng)向（）的教科研骨干、專家學(xué)習(xí)，把對教育事業(yè)的理想信念轉(zhuǎn)化為教科研動力。

教師需要在教學(xué)實(shí)踐中（），才能更好提升職業(yè)修養(yǎng)。

教師應(yīng)做到（），方能做好教育工作，贏得社會尊重。

師德培訓(xùn)為教師的發(fā)展提供外部的推動力量，促進(jìn)教師自身“內(nèi)驅(qū)力”的強(qiáng)化，將師德規(guī)范轉(zhuǎn)化為自身穩(wěn)定的（）和（）

把師德認(rèn)識轉(zhuǎn)化為師德行為習(xí)慣的重要保障是（）