單項(xiàng)選擇題家園共育的一大優(yōu)勢(shì)就是拓展和豐富了（），實(shí)現(xiàn)了家園互惠。
A.教育資源
B.教育結(jié)構(gòu)
C.教育內(nèi)容
D.發(fā)展性教育
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1.單項(xiàng)選擇題家園合作對(duì)于家長(zhǎng)和教師來(lái)說(shuō)，是一個(gè)共同受教育的機(jī)會(huì)，促使教師和家長(zhǎng)，轉(zhuǎn)變?cè)械慕逃^念，把教育看成是發(fā)展的、聯(lián)系的、（）的過(guò)程。
A.個(gè)體
B.整體
C.主體
D.主導(dǎo)
2.單項(xiàng)選擇題教師要善于引導(dǎo)家長(zhǎng)發(fā)揮（），與教師一道共同成為幼兒教育的“主導(dǎo)”。
A.榜樣性
B.自身優(yōu)勢(shì)
C.示范性
D.發(fā)展性
3.單項(xiàng)選擇題家長(zhǎng)的（）和言行直接影響著幼兒身心發(fā)展。
A.教育理念
B.教育知識(shí)
C.教育內(nèi)容
D.教育方式
4.單項(xiàng)選擇題在實(shí)施家園共育的過(guò)程中，教師既是家園關(guān)系建構(gòu)的（），同時(shí)也是促使家園合作的引導(dǎo)者、組織者。
A.建構(gòu)者
B.啟動(dòng)者
C.促進(jìn)者
D.重要者
5.單項(xiàng)選擇題家園合作教育的（）是要促進(jìn)幼兒健康、和諧、全面地發(fā)展。
A.最終目的
B.根本要求
C.基礎(chǔ)作用
D.發(fā)展目的
最新試題
對(duì)半歲左右的嬰兒進(jìn)行精細(xì)動(dòng)作訓(xùn)練可以采用穿珠子游戲。
題型：判斷題
遺傳、環(huán)境、學(xué)習(xí)等都有可能影響嬰幼兒生長(zhǎng)發(fā)育。
題型：判斷題
嬰兒每日的新陳代謝不會(huì)產(chǎn)生能量消耗。
題型：判斷題
育嬰員必須了解兒童才能給予正確的指導(dǎo)教育。
題型：判斷題
三歲的寶寶喜歡參與同伴游戲。
題型：判斷題
蛋白質(zhì)缺乏的表現(xiàn)是營(yíng)養(yǎng)不良、生長(zhǎng)發(fā)育緩慢，免疫力下降。
題型：判斷題
嘔吐不是嬰幼兒厭食的癥狀表現(xiàn)。
題型：判斷題
嬰幼兒在進(jìn)入正常的睡眠時(shí)，其呼氣是比較均勻的。
題型：判斷題
生長(zhǎng)激素促進(jìn)骨骼成長(zhǎng)、促進(jìn)肌肉和內(nèi)臟生長(zhǎng)，進(jìn)而促進(jìn)嬰幼兒的成長(zhǎng)。
題型：判斷題
2歲的嬰幼兒手部的精細(xì)動(dòng)作就已經(jīng)發(fā)育完成。
題型：判斷題