教學活動目標的表述語言應明確具體，操作性要強，便于評價。

以下屬于學前教育課程的性質的是（）

錯誤的、片面的學前教育理念會耽誤教育實踐，但不會影響兒童的健康發(fā)展。

長輩的教育態(tài)度和教養(yǎng)方式等直接或潛移默化地影響著兒童的發(fā)展。

以下屬于世界學前教育的發(fā)展特征的是（）

學前教育理念對于教師來說必須是系統(tǒng)的科學的對教育的認識。

以下屬于教育學分支的是（）

學前教育的的班級的規(guī)模往往多于小學的班級。

運用操作法時要注意教給兒童操作的基本方法和步驟，鼓勵他們敢于動手，大膽操作。

從兒童的心理發(fā)展來看，兒童認識外界是兒童內部主動活動的過程。