單項選擇題在我國近代，“教育救國”的口號曾不絕于耳，但“喚來喚去還是一句空話”。這是由于（）。
A.教育對社會政治經(jīng)濟制度不起決定作用
B.教育對社會政治經(jīng)濟制度起決定作用
C.教育對社會文化的制約作用
D.教育對社會生產(chǎn)力的制約作用
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1.單項選擇題德國的狄爾泰等人倡導用理解與解釋的方法研究教育，主張通過“陶冶”和“喚醒”來培養(yǎng)兒童完整人格。這種觀點屬于哪種理論派別？（）
A.實驗教育學
B.文化教育學
C.批判教育學
D.合作教育學
2.單項選擇題把兒童比作太陽，強調(diào)教育以兒童為中心的教育家是（）。
A.夸美紐斯
B.洛克
C.赫爾巴特
D.杜威
5.問答題試論學習方法指導的途徑和方式。
最新試題
最常見的課程的縱向結構為（）。
題型：多項選擇題
為避免重復學習內(nèi)容耗費時間，中小學課程課程內(nèi)容的組織主要采用直線式。（）
題型：判斷題
直觀教學能使學生對學習的知識形成清晰表象，因此，教學中直觀教學手段用得越多越好。（）
題型：判斷題
行動研究是教師對他人教育教學行動的研究，目的在于幫助其他教師提升教育教學水平。（）
題型：判斷題
學習者取向的課程組織主要包括哪些類型？（）
題型：多項選擇題
中小學教師所從事的教育科學研究多屬于基礎研究。（）
題型：判斷題
素質(zhì)教育全面提升學生的素質(zhì)，包括（）。
題型：多項選擇題
智育就是知理前提或物質(zhì)前提。對人的發(fā)展不起決定作用。（）
題型：判斷題
協(xié)調(diào)各種教育力量是指班主任要對（）三種教育力量進行協(xié)調(diào)，使之形成教育合力。
題型：多項選擇題
在我們身邊，那些沒有接受過學校教育的人，其身心也獲得了發(fā)展。這說明學校教育對人的發(fā)展并沒有什么作用。（）
題型：判斷題