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A.后果評估
B.事故概率估算
C.危險(xiǎn)和有害因素辨識
D.評估結(jié)果分析
A.QRA也常用于易燃性物質(zhì)的風(fēng)險(xiǎn)評價(jià)
B.QRA用于有毒物質(zhì)風(fēng)險(xiǎn)評價(jià)的方法已經(jīng)比較系統(tǒng)和完善
C.風(fēng)險(xiǎn)概率分析的提出已有40多年的歷史，但定量化分析方法（如定量風(fēng)險(xiǎn)評估技術(shù)QRA）的應(yīng)用還是近20年的事情
D.易燃物質(zhì)的QRA計(jì)算方法原則上與有毒物質(zhì)危險(xiǎn)的計(jì)算不一致
A.若風(fēng)險(xiǎn)評價(jià)所得的風(fēng)險(xiǎn)等級落在風(fēng)險(xiǎn)不可接受區(qū)，除特殊情況外，該風(fēng)險(xiǎn)無論如何不能被接受
B.在風(fēng)險(xiǎn)分析中，ALARP準(zhǔn)則是最常用的風(fēng)險(xiǎn)可接受準(zhǔn)則
C.ALARP準(zhǔn)則包括兩條風(fēng)險(xiǎn)分界線（容許上限和容許下限）
D.ALARP準(zhǔn)則的含義是：任何工業(yè)活動都具有風(fēng)險(xiǎn)，可以通過預(yù)防措施來徹底消除風(fēng)險(xiǎn)
A.市場的損失
B.人的損失
C.環(huán)境的污染
D.經(jīng)濟(jì)的損失
最新試題
安全評價(jià)業(yè)務(wù)指導(dǎo)的基本能力有不同方面，其中之一是以指導(dǎo)者為中心的意識和技能。（）
在二級安全評價(jià)師培訓(xùn)課程實(shí)施的流程中，課程培訓(xùn)是整個課程設(shè)計(jì)過程中的一個實(shí)質(zhì)性的階段，主要包括以下過程前期的準(zhǔn)備工作；設(shè)定課程目標(biāo)；收集信息和資料；課程模塊設(shè)計(jì)；課程預(yù)演；信息反饋與課程修定。（）
制定安全評價(jià)報(bào)告質(zhì)量評判標(biāo)準(zhǔn)和實(shí)施方案時，評價(jià)方法的選擇應(yīng)符合五個原則分別是充分性原則；適應(yīng)性原則；系統(tǒng)性原則；針對性原則；合理性原則。（）
以下選項(xiàng)中，關(guān)于安全評價(jià)業(yè)務(wù)指導(dǎo)中，安全評價(jià)過程控制的意義，說法不正確的是（）。
安全評價(jià)業(yè)務(wù)指導(dǎo)的基本能力有不同方面，其中之一是能有效傾聽被指導(dǎo)對象存在的業(yè)務(wù)問題。（）
當(dāng)安全技術(shù)措施與經(jīng)濟(jì)效益發(fā)生矛盾時，應(yīng)優(yōu)先考慮安全技術(shù)措施上的要求，并應(yīng)按一定安全技術(shù)措施等級順序選擇安全技術(shù)措施，其中，首先應(yīng)選擇直接安全技術(shù)措施。（）
在安全評價(jià)質(zhì)量管理和安全評價(jià)作業(yè)指導(dǎo)書中，安全評價(jià)的目的是為了保證安全評價(jià)過程的質(zhì)量，查找、分析和預(yù)測工程、系統(tǒng)存在的危險(xiǎn)和有害因素及危險(xiǎn)、危害程度。（）
在安全評價(jià)業(yè)務(wù)指導(dǎo)過程中應(yīng)遵循四個原則，分別是以激發(fā)和鼓勵為主的原則；以幫助為主，以示范、典范為指引的原則；注重針對性和實(shí)效性原則；創(chuàng)造持續(xù)性促進(jìn)學(xué)習(xí)環(huán)境的原則。（）
安全評價(jià)業(yè)務(wù)指導(dǎo)中，安全評價(jià)過程控制的意義之一是有利于安全評價(jià)機(jī)構(gòu)運(yùn)用科學(xué)的管理思想和方法，不利于對安全評價(jià)實(shí)施系統(tǒng)化管理，規(guī)避從事安全評價(jià)活動風(fēng)險(xiǎn)。（）
編制安全評價(jià)作業(yè)指導(dǎo)書應(yīng)做到的幾點(diǎn)內(nèi)容之一是要正確理解各項(xiàng)活動的全部輸入與輸出，并加以全面控制。（）