學(xué)生是人的理解正確的是學(xué)生是完整的人。

小學(xué)生心理健康教育的原則包括差異性和多樣性原則。

心理健康的人一定是健康的人。

心理健康的人不一定道德健康。

流體智力是后天獲得。

晶體智力與神經(jīng)生理結(jié)構(gòu)和功能相聯(lián)系。

模仿是口吃的心理原因。

沖動(dòng)任性是注意力不集中的常見表現(xiàn)。

個(gè)體性別不是自我概念的影響因素。

教師不用培養(yǎng)生活習(xí)慣。