著名美學家（）曾經說過：“勞動先于審美”。

在學術境界方面，人是（）

（）是對藝術表現(xiàn)技能的必要補充。

美育不同于德育的地方表現(xiàn)為（）

整體安排主要體現(xiàn)了學校美育的（）

下列選項中，對審美情感判斷正確的一項是（）

小學美育的任務主要表現(xiàn)在哪些方面？

少兒作為“自然人”與成年人有所不同，主要表現(xiàn)為少兒的（）

下列選項中，不屬于美育的情感教育性質的是（）

小學美育的實施要遵循循序漸進的原則，低年級要著重于感知能力和（）的培養(yǎng)。