A.提問(wèn)要準(zhǔn)確
B.問(wèn)卷表格設(shè)計(jì)要精練
C.語(yǔ)言通俗易懂,問(wèn)題不能模棱兩可
D.問(wèn)卷表前面要有導(dǎo)語(yǔ)
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A.幫助回答者根據(jù)問(wèn)題的邏輯順序去思考和交談
B.給回答者足夠的時(shí)間回答問(wèn)題
C.從一個(gè)問(wèn)題轉(zhuǎn)向另一個(gè)問(wèn)題前,使回答者注意具體而又全面的信息。如果離題了,必須及時(shí)回到還沒(méi)有完全涵蓋的問(wèn)題上來(lái)
D.提供已經(jīng)完成的階段性總結(jié),這樣的總結(jié)有利于保持談話(huà)主題,如果回答者離題了還能使其返回主題
A.事先清晰地說(shuō)明訪(fǎng)談的目標(biāo)和方法
B.在訪(fǎng)談前,確認(rèn)訪(fǎng)談是不是得到所要信息的最合適工具
C.選擇適當(dāng)?shù)幕卮鹫咭詽M(mǎn)足所尋求信息的性質(zhì)、資料收集的方式和研究的其他要求
D.為提高訪(fǎng)談?wù)鎸?shí)性一般不需要得到訪(fǎng)談?wù)咧С?/p>
A.選擇那些與所調(diào)查資料直接和間接相關(guān)的問(wèn)題
B.把問(wèn)題按一定的邏輯順序排列,把那些容易的、沒(méi)有挑戰(zhàn)性但又必要的問(wèn)題排在前面
C.構(gòu)造一個(gè)系統(tǒng)的訪(fǎng)談提綱,對(duì)少量的被訪(fǎng)者進(jìn)行一個(gè)先導(dǎo)性的試驗(yàn)訪(fǎng)談
D.檢查結(jié)果,修改或刪除問(wèn)題
A.設(shè)計(jì)一份具有指導(dǎo)性的問(wèn)卷或提綱
B.在進(jìn)行群體訪(fǎng)談時(shí)必須有直接主管人員在場(chǎng);在進(jìn)行群體訪(fǎng)談時(shí),應(yīng)注意遵守一項(xiàng)基本原則,這就是:這些工作承擔(dān)者的上級(jí)主管人員要在場(chǎng)
C.對(duì)沒(méi)有規(guī)律的工作方式的內(nèi)容進(jìn)行一一列舉
D.在訪(fǎng)談完成之后,要對(duì)資料進(jìn)行核查和核對(duì)
A.任務(wù)分析
B.人員分析
C.方法分析
D.系統(tǒng)性分析
最新試題
以職位評(píng)價(jià)和薪酬為導(dǎo)向的培訓(xùn),培訓(xùn)周期一般是()。
崗位價(jià)值評(píng)估又稱(chēng)崗位評(píng)價(jià),是對(duì)各崗位在組織內(nèi)的價(jià)值體系中的相對(duì)位置進(jìn)行評(píng)估和排序的過(guò)程。
不同下屬的工作崗位在地理上分散會(huì)增加管理幅度。
員工對(duì)組織的貢獻(xiàn)不僅來(lái)自于其正式職責(zé)范圍內(nèi)的績(jī)效與成果,同時(shí)還要包括員工超越其職位對(duì)組織所創(chuàng)造的價(jià)值被稱(chēng)為OCB。
把工作評(píng)價(jià)維度的得分給出量化的分?jǐn)?shù)順序,是職位分析問(wèn)卷法的優(yōu)點(diǎn)之一。
創(chuàng)新要求高,工作方式難以固定適合于()。
訪(fǎng)談法的實(shí)施具體需要經(jīng)歷哪幾個(gè)階段?()
因素比較法較為系統(tǒng)和完善,可靠性較高,但仍無(wú)法根據(jù)評(píng)價(jià)結(jié)果直接得到工資數(shù)額。
工作分析興起于()。
下面()不屬于以人為基礎(chǔ)的系統(tǒng)分析方法。