您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.青春期
B.較平穩(wěn)發(fā)展的時期
C.個性形成期
D.胚胎期
A.感官練習
B.知識教育
C.動作練習
D.筋肉練習
A.游戲
B.工作
C.恩物
D.教育
A.蒙臺梭利
B.巴西多
C.福祿培爾
D.杜威
A.英國
B.美國
C.意大利
D.奧地利
最新試題
蘇聯(lián)自20世紀20年代以來教育改革的最為宏觀的特點是()
為了滿足國家建設(shè)的需要并解決教育發(fā)展中存在的問題,1931年蘇聯(lián)通過了《關(guān)于小學和中學的決定》。它成為20世紀30年代蘇聯(lián)教育改革與發(fā)展國民教育的綱領(lǐng)性文件。對于這個文件評價不正確的是()
在教育管理上,形成聯(lián)邦中央、聯(lián)邦主體、地方三級管理體制的歷史時期是()
1931年蘇聯(lián)通過的《關(guān)于小學和中學的決定》成為國民教育的綱領(lǐng)性文件,其直接指向之前的改革弊端,即()
下列沒有體現(xiàn)出20世紀下半葉美國促進教育民主化發(fā)展的措施的是()
下列關(guān)于俄羅斯聯(lián)邦教育管理體制說法不正確的一項是()
下列關(guān)于杜威的教育目的論,描述正確的一項是()
下列教育家中,不具有集體主義教育思想的是()
20世紀50—60年代,日本出現(xiàn)了“應試教育”占統(tǒng)治地位,人們抱怨學校是“考試地獄”的問題,為解決這一問題,日本進行了一系列“寬松教育”的改革。以下不屬于“寬松教育”改革特點的是()
指出社會主義教育必須同無產(chǎn)階級的政治相聯(lián)系,整個蘇聯(lián)的教育事業(yè)必須貫徹無產(chǎn)階級精神和注重共產(chǎn)主義道德的培養(yǎng),為無產(chǎn)階級專政服務,最終實現(xiàn)共產(chǎn)主義的教育家是()