A.共同的愿景
B.能力互補(bǔ)
C.共擔(dān)風(fēng)險
D.共享成果
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A.找圈子
B.找項(xiàng)目
C.找錢
D.找人
A.語言表達(dá)能力指標(biāo)7分
B.人格魅力指標(biāo)8分
C.執(zhí)行能力指標(biāo)10分
D.領(lǐng)導(dǎo)能力指標(biāo)12分
E.企業(yè)職務(wù)能力指標(biāo)35分
F.高價值活動成果指標(biāo)6分
A.高階性
B.創(chuàng)新性
C.普適性
D.挑戰(zhàn)度
A.改到深處是課程
B.改到實(shí)處是教材
C.改到痛處是教師
D.改到難處是校長
A.用19世紀(jì)的體制
B.教20世紀(jì)的知識
C.去應(yīng)對21世紀(jì)的挑戰(zhàn)
D.未能解決學(xué)生就業(yè)問題
最新試題
大學(xué)生就業(yè)期的心理問題主要表現(xiàn)為()。
制作簡歷時可以為目標(biāo)企業(yè)量身定做。
下列關(guān)于影響大學(xué)生就業(yè)心理的因素正確的是()。
心理矛盾也可以理解為心理沖突,它是指兩種或兩種以上不同方向的動機(jī)、欲望、目標(biāo)和反應(yīng)同時出現(xiàn),由于莫衷一是而引起的緊張心態(tài)。
制作簡歷前要進(jìn)行思考,做到知己知彼。
面試既是對應(yīng)聘者的知識和能力進(jìn)行的測試,也是對應(yīng)聘者心理素質(zhì)的考查。
就業(yè)信息類別,按照信息作用來分不包括()。
面試準(zhǔn)備階段需要準(zhǔn)備哪些主要內(nèi)容?()
根據(jù)創(chuàng)業(yè)環(huán)境的不同,可以把創(chuàng)業(yè)環(huán)境分為()。
職業(yè)生涯規(guī)劃一旦制定好了,就不要做出修改,腳踏實(shí)地按照計(jì)劃做好每個階段的事情就好。