A.高階性
B.創(chuàng)新性
C.普適性
D.挑戰(zhàn)度
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A.改到深處是課程
B.改到實處是教材
C.改到痛處是教師
D.改到難處是校長
A.用19世紀的體制
B.教20世紀的知識
C.去應對21世紀的挑戰(zhàn)
D.未能解決學生就業(yè)問題
A.首創(chuàng)精神
B.冒險精神
C.創(chuàng)業(yè)能力
D.獨立工作能力
E.技術(shù)、社交、管理技能
A.不穩(wěn)定
B.不確定
C.復雜
D.模糊
A.創(chuàng)業(yè)難,學創(chuàng)業(yè)知識也難
B.創(chuàng)業(yè)學是實踐科學,必須干中學
C.創(chuàng)業(yè)知識轉(zhuǎn)化為創(chuàng)業(yè)能力
D.培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)意識、創(chuàng)業(yè)精神
最新試題
下列不屬于就業(yè)信息搜集的標準和原則的是()。
屬于就業(yè)陷阱的有哪些?()
開始嘗試一些自己感興趣的職業(yè)活動,對自我能力及職業(yè)進行探索屬于()
心理矛盾也可以理解為心理沖突,它是指兩種或兩種以上不同方向的動機、欲望、目標和反應同時出現(xiàn),由于莫衷一是而引起的緊張心態(tài)。
《中華人民共和國職業(yè)分類大典》將職業(yè)分為()類。
面試既是對應聘者的知識和能力進行的測試,也是對應聘者心理素質(zhì)的考查。
職業(yè)生涯規(guī)劃一旦制定好了,就不要做出修改,腳踏實地按照計劃做好每個階段的事情就好。
以下屬于合理規(guī)避就業(yè)陷阱正確做法的有()。
一個人“能夠干什么”指的是()
面試的特點中,具有“問”、“聽”、“察”、“析”、“判”的綜合性特色,屬于面試的()特點。