單項選擇題

社會工作者小李發(fā)現(xiàn)一些高中生沉迷于手機游戲嚴(yán)重影響學(xué)習(xí)。小李采用量表和訪談方法進行需求評估，然后設(shè)計了一個小組服務(wù)計劃，幫助學(xué)生改變手機游戲成癮的行為。以小組類型角度看，該小組屬于（）。

A.教育小組
B.治療小組
C.支持小組
D.成長小組

你可能感興趣的試題

單項選擇題

某街道社會工作站的社會工作者小楊了解到社區(qū)居民甘某因挪用公款被判入獄，其妻子古女士在企業(yè)工作，他們的女兒讀初中，成績較好。夫妻雙方父母均已80多歲，體弱多病，主要依靠他們贍養(yǎng)。甘某入獄后，照顧老人和孩子的責(zé)任全部壓在古女士身上，她盡力向家人隱瞞實情，獨自承受經(jīng)濟、生活和情感的三重壓力，因無人傾訴，焦慮不安。最近古女士發(fā)現(xiàn)女兒成績下降，沉默寡言，讓她異常緊張。根據(jù)上述情況，小楊采用個案管理方法開展服務(wù)，實施原則的做法是（）

A.與古女士共同分析評估其多重需求
B.為古女土提供情緒疏導(dǎo)方面的服務(wù)
C.為古女士提供長期咨詢和支持服務(wù)
D.向站長建議在站內(nèi)募捐幫助古女士

單項選擇題

服務(wù)對象：“其實，我也知道打孩子沒用。俗話說‘棍棒之下出孝子’，說實在的，這也是老黃歷了?，F(xiàn)在的小孩子根本不吃這一套……”
社會工作者：“你知道沒用，但還是管不住自己的手，你想過是什么影響了你嗎？你想過要改變嗎？”
上述對話中，社會工作者運用的個案工作技巧是（）

A.對質(zhì)
B.同理
C.澄清
D.忠告