“語言不僅是一種工具，而且是一種藝術(shù)”是語法教學(xué)應(yīng)有的理念。

?“小張請她跳舞”是一個兼語句。

下列詩句中，與“惟有長江水，無語東流”修辭手法不相同的一組是（）。

?在補語教學(xué)中，可以用以舊帶新法，用可能補語引出結(jié)果補語。

?復(fù)句教學(xué)應(yīng)語法、語義、（）三個平面并重。

?要搞好復(fù)句教學(xué)，最重要的是讓學(xué)生把關(guān)聯(lián)詞語背下來。

?墻上掛著一張地圖”是存現(xiàn)句中的隱現(xiàn)句。

?“樓里跑出來兩個孩子”是存現(xiàn)句中的存在句。

語素的特點是它不能再被分割為更小的獨立運用的單位。

在漢語中，有時一個結(jié)構(gòu)的肯定形式和否定形式表示的是同樣的意思，如“好熱鬧”和“好不熱鬧”都是“熱鬧”，“好容易”和“好不容易”都是“不容易”。