從（）來看，談話活動注重幼兒運用語言與他人進行交流，而講述則側(cè)重幼兒清楚連貫的某一事一物的能力。

學(xué)前兒童文學(xué)作品活動中，文學(xué)作品包括（）等體裁。

（）是幼兒文學(xué)作品學(xué)習(xí)的第一步。

我們倡導(dǎo)從幼兒的角度來表述目標(biāo)。

幼兒園的講述活動，一般有一定的（）。

在詩歌和散文詩仿編活動中，可考慮對原有詩歌散文的結(jié)構(gòu)進行部分變動，也可以根據(jù)幼兒的知識僅向幼兒提供一個開頭作為想象線索，引導(dǎo)幼兒自己完成詩歌和散文的創(chuàng)編。這是哪個年齡段的要求（）。

語言的基本*單位——（），代表著一定物體、事件或物體關(guān)系的概念。

小班幼兒能仿編較簡單的兒歌、散文和故事。

下面哪種活動不屬于專門的幼兒語言教育活動？（）

年齡不同的孩子游戲內(nèi)容不同，談?wù)摰脑掝}內(nèi)容也不同。這體現(xiàn)了語言內(nèi)容的（）。