A.數(shù)學教學活動
B.數(shù)學角及活動區(qū)中的數(shù)學活動
C.數(shù)學游戲活動
D.日常生活中的數(shù)學活動
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你可能感興趣的試題
A.學習按物體的數(shù)量進行分類
B.學習按某一特征的肯定與否定進行分類，講述出某種事物所不具有的特征
C.學習按兩個特征進行分類和在表格中擺放圖形
D.學習把集合分成若干組成部分（子集），比較集合與子集的數(shù)量，初步體驗集與子集的關系
A.分類、排序與對應
B.數(shù)、計數(shù)與數(shù)的運算
C.幾何圖形
D.量與計量
E.空間和時間
A.興趣
B.兒童
C.社會
D.學科
A.角色游戲
B.結構游戲
C.表演游戲
D.智力游戲
E.體育游戲
F.音樂游戲
A.角色游戲是兒童獨立自主的活動
B.想象活動是角色游戲的支柱
C.角色游戲的材料可以用所有物品替代
D.角色游戲的時間不受時間的限制
最新試題
區(qū)域活動充分體現(xiàn)了（）。
適合5~6歲兒童學習掌握的舞蹈動作有（）。
（）對幼兒發(fā)展有重要的價值，能發(fā)展幼兒的想象力、創(chuàng)造力和交往能力，促進幼兒個性、社會性健康發(fā)展。
幼兒園打擊樂器演奏可以（）。
在如廁環(huán)節(jié)，除對幼兒進行自理能力培養(yǎng)外，對幼兒進行（）也具有重要的意義。
關于教師的范唱和指導的設計，下列說法正確的是（）。
分析學前兒童打擊樂器演奏能力的發(fā)展特點，可以從（）方面進行。
在打擊樂器演奏活動中，創(chuàng)造性表現(xiàn)指的是運用（）的變化設計配器方案和進行演奏表現(xiàn)的活動。
在歌唱教學活動中，需要幫助幼兒掌握哪些方面的歌唱知識與技能？（）
幼兒園打擊樂器演奏活動可以使幼兒（）。