A.智力測(cè)驗(yàn)發(fā)展
B.實(shí)際需要
C.職業(yè)咨詢與分類需要
D.心理學(xué)家需要
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你可能感興趣的試題
A.理論推演法
B.經(jīng)驗(yàn)效標(biāo)法
C.因素分析法
D.序列系統(tǒng)法
A.態(tài)度與人格
B.價(jià)值與人格
C.興趣與人格
D.成就與人格
A.《測(cè)驗(yàn)》
B.《心理測(cè)驗(yàn)》
C.《教育測(cè)驗(yàn)》
D.《智力測(cè)驗(yàn)》
A.發(fā)展順序量表
B.智力年齡
C.百分等級(jí)
D.年級(jí)當(dāng)量
A.Z分?jǐn)?shù)
B.T分?jǐn)?shù)
C.標(biāo)準(zhǔn)九
D.離差智商
最新試題
某求職者實(shí)際績(jī)效低,而HR 將他錄用了。這是一種()
可將應(yīng)聘者從“關(guān)系高低”和“內(nèi)容高低”兩個(gè)維度來(lái)進(jìn)行分類,則“高關(guān)系,高內(nèi)容”的應(yīng)聘者屬于()
從測(cè)評(píng)標(biāo)志表達(dá)的形式看,測(cè)評(píng)標(biāo)志可分為()。
簡(jiǎn)述對(duì)投射測(cè)驗(yàn)的批評(píng)。
又稱為考核性測(cè)評(píng)的是()。
用“甲”、“乙”、“丙”,“A”、“B”、“C”等來(lái)表示的測(cè)評(píng)標(biāo)度的形式是()。
工作分析的意義體現(xiàn)在()。
人事測(cè)評(píng)準(zhǔn)備階段里最關(guān)鍵的工作是()。
人事測(cè)評(píng)的誤差來(lái)源多種多樣,被測(cè)者因素是其中的一個(gè),以下關(guān)于被測(cè)者因素的說(shuō)法,錯(cuò)誤的是()
人事測(cè)評(píng)日趨完善的前提是()。