判斷題青少年學(xué)生具有獨(dú)立的社會(huì)地位，是權(quán)利的主體。
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2.多項(xiàng)選擇題1989年聯(lián)合國大會(huì)通過了《兒童權(quán)利公約》，體現(xiàn)其核心精神的基本原則是（）
A.兒童利益最佳原則
B.尊重兒童尊嚴(yán)原則
C.尊重兒童觀點(diǎn)與意見原則
D.無歧視原則
3.多項(xiàng)選擇題教師專業(yè)訓(xùn)練的內(nèi)容包括是（）
A.專業(yè)意識(shí)
B.專業(yè)知識(shí)
C.專業(yè)技能
D.專業(yè)態(tài)度
4.多項(xiàng)選擇題教師專業(yè)發(fā)展的途徑有（）
A.新教師的入職輔導(dǎo)
B.教師的在職培訓(xùn)
C.教師的科研工作
D.教師的道德培養(yǎng)
5.單項(xiàng)選擇題反映教師職業(yè)的本質(zhì)的是（）
A.愛崗敬業(yè)
B.教書育人
C.為人師表
D.熱愛學(xué)生
最新試題
行動(dòng)研究是教師對(duì)他人教育教學(xué)行動(dòng)的研究，目的在于幫助其他教師提升教育教學(xué)水平。（）
題型：判斷題
教育對(duì)個(gè)體的發(fā)展只有正向功能。（）
題型：判斷題
教育是成“人”的活動(dòng)，教育學(xué)是成“人”的學(xué)科。（）
題型：判斷題
我們通常將某一研究的理論價(jià)值和實(shí)踐價(jià)值叫做（）
題型：單項(xiàng)選擇題
十九世紀(jì)的英國哲學(xué)家斯賓塞認(rèn)為“教育即生活”、“教育即生長”、“教育即經(jīng)驗(yàn)的不斷改造”。（）
題型：判斷題
內(nèi)容分析法收集和分析的文本是指任何書面的、可讀的，或者口頭的作為交流媒介的東西。（）
題型：判斷題
學(xué)校教育是一種專門自覺的、系統(tǒng)深刻的促進(jìn)人社會(huì)化的地方。（）
題型：判斷題
課程標(biāo)準(zhǔn)的建議部分，其內(nèi)容應(yīng)該包括（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
教育學(xué)對(duì)教育所下的定義，指的是廣義的教育，是就學(xué)校教育而言的。（）
題型：判斷題
我們應(yīng)該如何理解馬克思關(guān)于人的自由而全面發(fā)展學(xué)說成為我們社會(huì)主義教育目的價(jià)值取向的理論基礎(chǔ)（）。
題型：多項(xiàng)選擇題