A.面向全體學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展
B.提升學(xué)生的信息技術(shù)能力，培養(yǎng)良好的信息素養(yǎng)。
C.貼近學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，融合跨學(xué)科的應(yīng)用需求。
D.引導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。
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A.基礎(chǔ)性
B.實(shí)踐性
C.應(yīng)用性
D.發(fā)展性
A.人人學(xué)有價值的數(shù)學(xué)
B.人人都能提高數(shù)學(xué)處理能力
C.人人都培養(yǎng)良好的數(shù)學(xué)素養(yǎng)
A.不瀏覽傳播黃色、暴力和封建迷信等有害信息
B.不在網(wǎng)絡(luò)上散布謠言、擾亂社會秩序
C.不在因特網(wǎng)上談?wù)摵蛡鞑颐孛?br />
D.不沉迷網(wǎng)絡(luò)，耽誤學(xué)業(yè)
A.任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法
B.Webquest教學(xué)法
C.案例教學(xué)法
A.知識與技能
B.基礎(chǔ)設(shè)施與設(shè)備
C.教學(xué)信息資源
D.師資隊(duì)伍建設(shè)
最新試題
負(fù)責(zé)將域名解析成為IP地址的服務(wù)器，叫做域名解析服務(wù)器，簡稱為（）。
我國教育信息化應(yīng)該加強(qiáng)與“一帶一路”沿線國家等教育信息化國際交流與合作，積極對外宣傳推廣教育信息化的中國經(jīng)驗(yàn)，講好中國故事、傳播中國理念，增加國際話語權(quán)。
生物畫板是專門用于編寫教學(xué)文檔、課件制作及生物多媒體教學(xué)的通用工具，該工具彌補(bǔ)了WORD編輯過程中輸入各種學(xué)科圖形符號不便的遺憾，極大地方便了作圖。
國家將通過實(shí)施創(chuàng)新培訓(xùn)平臺“三區(qū)三州”對口幫扶項(xiàng)目、推進(jìn)中西部地區(qū)（）模式培訓(xùn)改革等2項(xiàng)措施，定向幫扶鄉(xiāng)村教師提高專業(yè)水平與信息技術(shù)應(yīng)用能力。
購買電腦的時候，我們要了解電腦的基本配置。以下屬于常見CPU處理器的有（）。
學(xué)習(xí)的過程一般歸納為感知信息、認(rèn)知加工和整合輸出。其中認(rèn)知加工要以線下為主，技術(shù)參與為輔。
手機(jī)和打印機(jī)可以借助于QQ來完成文件的打印。
下列選項(xiàng)中，（）不是視頻播放軟件。
某教師在制作WPS演示文稿時，在一頁幻燈片中添加了3張同樣尺寸的圖片，她想把這3張圖片排成一條直線，但用鼠標(biāo)拖動的方法，效果總不理想。我們可以建議她（）。
在“一師一優(yōu)課、一課一名師”平臺中，不能直接下載課堂實(shí)錄，也不可以借助下載工具進(jìn)行下載。