單項選擇題兒童的行為可以通過觀察別人的行為來獲得，即只是通過觀察和模仿別人的行為就能產生新的行為或使自己原來的行為發(fā)生改變，提出這一觀點的是（）。
A.巴甫洛夫
B.斯金納
C.弗洛伊德
D.班杜拉
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1.單項選擇題以培養(yǎng)日常交往能力為目標，通過日常交往提高兒童的語言能力的特殊需要幼兒語言矯治方法是（）。
A.全面交流法
B.自然情境法
C.多重刺激法
D.日常交往法
2.單項選擇題對幼兒語言障礙的矯治是一項系統(tǒng)、嚴密的工作，矯治時要抓好其中一系列的環(huán)節(jié)，這體現的是語言矯治工作指導原則中的（）。
A.系統(tǒng)性原則
B.可行性原則
C.個別化指導原則
D.兼顧個人與集體原則
3.單項選擇題藍德瑞史將游戲治療中設立限制的過程整理為ACT，其中A 代表承認，即（）。
A.了解孩子的感受、渴望、需要和行為
B.針對破壞限制的行為進行溝通
C.指出其他可以被接受的行為選擇
D.對兒童進行保護
4.單項選擇題吉爾福特在其編制的發(fā)散性思維測驗中，根據發(fā)散的新穎成分、罕見程度來測查發(fā)散性思維的（）。
A.獨創(chuàng)性
B.流暢性
C.變通性
D.堅持性
5.單項選擇題某學前兒童遭受挫折時焦躁不安，出現打人、咬人、抓人、踢人和奪取他人東西的行為，此類行為是（）。
A.退縮行為
B.破壞性行為
C.嫉妒行為
D.攻擊性行為
最新試題
一個人在其生活環(huán)境中適應社會要求的能力稱為（）
題型：單項選擇題
兒童的行為可以通過觀察別人的行為來獲得，即只是通過觀察和模仿別人的行為就能產生新的行為或使自己原來的行為發(fā)生改變，提出這一觀點的是（）。
題型：單項選擇題
以感官代償作用為理論基礎的語言矯治方法是（）
題型：單項選擇題
圖片正著放能認出來，但倒著放就認不出來了，這反映了智力落后兒童感知覺的（）。
題型：單項選擇題
20世紀六七十年代起，教師把同伴幫助納入到正式的教學計劃中。教師可通過模擬游戲、文學作品講述等活動，培養(yǎng)起正常兒童的同情心，使他們能夠充分理解特殊兒童的感受，樂意去幫助他們。這是回歸主流教育中的（）
題型：單項選擇題
關于一體化教育環(huán)境中的課程，以下說法不正確的是（）。
題型：單項選擇題
教師提問：“怎么……為什么……解釋……”，這種促進創(chuàng)造性思維發(fā)展的策略提問是（）
題型：單項選擇題
言語障礙是指（）
題型：單項選擇題
目前對于孤獨癥兒童的鑒別診斷主要依賴于（）。
題型：單項選擇題
某學前兒童遭受挫折時焦躁不安，出現打人、咬人、抓人、踢人和奪取他人東西的行為，此類行為是（）。
題型：單項選擇題