單項選擇題1923年，（）政府首先在初等教育階段開始實施統(tǒng)一學校的改革。
A.中國
B.美國
C.法國
D.德國
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1.單項選擇題1926年的《哈多報告》是（）初等教育發(fā)展的一個里程碑。
A.中國
B.美國
C.法國
D.英國
5.多項選擇題在封建社會中，我國的初等教育主要由（）來承擔。
A.社學
B.書館
C.私塾
D.大學
最新試題
簡述各國初等學校教師的身份特點。
題型：問答題
簡要論述在德國成為基礎學校的教師要經(jīng)歷怎樣的過程。
題型：問答題
英國的現(xiàn)行學制是依據(jù)1944年《巴特勒法案》而確定的。
題型：判斷題
兒童要成為一個有道德的人，重要的在于（），而非道德知識與技巧。
題型：單項選擇題
教育行政制度
題型：名詞解釋
發(fā)達國家小學教師的培養(yǎng)制度，各國實際情況不同，差別較大，但有一個共同趨勢就是學歷要求不斷提高。
題型：判斷題
美國強調聯(lián)邦政府的主導作用是完全的。
題型：判斷題
日本小學教師培養(yǎng)課程，即小學教育“一種許可證”課程，由有關（）科目三個部分組成。
題型：多項選擇題
英國初等學校的數(shù)學教學所具有的第三個特點是注重（），強調在此過程中培養(yǎng)兒童的各種數(shù)學能力。
題型：多項選擇題
20世紀70年代以來，全球本位道德這種新的道德教育發(fā)展取向在全世界范圍尤其是西方發(fā)達國家興起。
題型：判斷題