A.最大、外
B.最大、內(nèi)
C.最小、外
D.最小、內(nèi)
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A.65
B.75
C.85
D.95
A.清晰可辨、無(wú)法辨別
B.無(wú)法辨別、清晰可辨
C.清晰可辨、清晰可辨
D.無(wú)法辨別、無(wú)法辨別
A.保溫杯密閉性不好
B.所稱(chēng)量的氫氧化鈉固體攪拌未完全，不能全部參與反應(yīng)
C.用注射器吸取稀鹽酸加入氫氧化鈉溶液中，而沒(méi)有采用直接傾倒的方法
D.沒(méi)有待溫度示數(shù)穩(wěn)定就開(kāi)始讀取初始溫度
A.在正向反應(yīng)階段，沉淀先生成后溶解
B.在正向反應(yīng)階段，沉淀先溶解后生成
C.在反向反應(yīng)階段，沉淀先溶解后生成
D.在正向反應(yīng)階段，沒(méi)有藍(lán)色沉淀生成
A.燒杯
B.溫度計(jì)
C.數(shù)據(jù)采集器
D.溫度傳感器
最新試題
?在利用手持技術(shù)數(shù)字化實(shí)驗(yàn)促進(jìn)學(xué)生對(duì)配合物概念學(xué)習(xí)的論文框架中，不包括以下哪部分內(nèi)容？（）
1994年，Nakhlehh和Krajcik認(rèn)為化學(xué)學(xué)科應(yīng)該在宏觀、微觀、符號(hào)3種表征水平的基礎(chǔ)上增加（）水平，其主要通過(guò)公式和圖解來(lái)表示和處理物質(zhì)的相互關(guān)系。?
下列不屬于化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)四性的是（）。
曲線表征的內(nèi)涵是指（）。
在探究“鋁三角”中鋁的化合物之間的相互轉(zhuǎn)化過(guò)程的實(shí)驗(yàn)曲線中，以下說(shuō)法不正確的是（）。
往相同pH的稀鹽酸和稀硫酸中，分別加入表面積相同和質(zhì)量相同的鋅片，哪個(gè)化學(xué)反應(yīng)的速率更快？（）
下面哪一個(gè)化學(xué)反應(yīng)與氯離子效應(yīng)無(wú)關(guān)？（）
?下列是關(guān)于手持技術(shù)數(shù)字化實(shí)驗(yàn)研究和成果凝練的步驟：①進(jìn)行實(shí)驗(yàn)②撰寫(xiě)論文③論文投稿與發(fā)表④設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)⑤撰寫(xiě)實(shí)驗(yàn)報(bào)告科學(xué)的操作順序是（）。
?以下關(guān)于手持技術(shù)數(shù)字化實(shí)驗(yàn)促進(jìn)學(xué)生原電池概念認(rèn)知的說(shuō)法中，不正確的是（）。
最早提出三重表征的學(xué)者是（）。