單項選擇題根據(jù)()理論,教師可以通過明確而友善的交流減少或控制不良行為。
A.庫寧理論
B.高爾頓理論
C.皮格馬利翁效應
D.德雷克斯理論
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1.單項選擇題根據(jù)()理論,師生的共同約束是學生內(nèi)化外在規(guī)范的最高級別。
A.高爾頓理論
B.青少年態(tài)度形成理論
C.霍桑效應
D.兒童和青少年心理學
2.單項選擇題根據(jù)()理論,教師應以友善、自由的方式同學生談論分歧,不宜以任何方式強迫學生。
A.皮格馬利翁效應
B.德雷克斯理論
C.庫林理論
D.高爾頓理論
3.單項選擇題()帶有強制性。它可以使學生的行為受到外在的約束。
A.班級組織機構(gòu)
B.選拔班干部
C.班規(guī)
D.監(jiān)督引導
4.單項選擇題規(guī)范班級行為就是要()、設立班級組織機構(gòu)和選拔班干部。
A.制定班級制度即班規(guī)
B.明確職責
C.監(jiān)督
D.引導
5.單項選擇題以下哪一理論給我們這樣的啟示:贊美、信任和期待具有一種能量,它能改變?nèi)说男袨?,當一個人獲得另一個人的信任、贊美時,它遍感覺獲得了社會支持,從而增強了自我價值,變得自信、自尊,獲得一種積極向上的動力,并盡力達到對方的期待,以避免對方失望,從而維持這種社會支持的連續(xù)性()
A.皮格馬利翁效應
B.霍桑效應
C.德雷克斯理論
D.高爾頓理論
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