單項(xiàng)選擇題規(guī)范班級(jí)行為就是要（）、設(shè)立班級(jí)組織機(jī)構(gòu)和選拔班干部。
A.制定班級(jí)制度即班規(guī)
B.明確職責(zé)
C.監(jiān)督
D.引導(dǎo)
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1.單項(xiàng)選擇題以下哪一理論給我們這樣的啟示：贊美、信任和期待具有一種能量，它能改變?nèi)说男袨?，?dāng)一個(gè)人獲得另一個(gè)人的信任、贊美時(shí)，它遍感覺(jué)獲得了社會(huì)支持，從而增強(qiáng)了自我價(jià)值，變得自信、自尊，獲得一種積極向上的動(dòng)力，并盡力達(dá)到對(duì)方的期待，以避免對(duì)方失望，從而維持這種社會(huì)支持的連續(xù)性（）
A.皮格馬利翁效應(yīng)
B.霍桑效應(yīng)
C.德雷克斯理論
D.高爾頓理論
2.單項(xiàng)選擇題以下哪一項(xiàng)屬于課堂行為管理理論（）
A.科爾伯格品德形成理論
B.格拉賽理論
C.兒童和青少年心理學(xué)
D.色彩心理學(xué)
3.單項(xiàng)選擇題群體規(guī)范是（）的內(nèi)容。
A.科爾伯格品德形成理論
B.兒童和青少年的態(tài)度形成理論
C.學(xué)生群體心理學(xué)理論
D.課堂行為管理理論
4.單項(xiàng)選擇題群體規(guī)范是指群體成員共同認(rèn)可的（）
A.規(guī)范
B.規(guī)矩
C.行為準(zhǔn)則
D.制度
5.單項(xiàng)選擇題態(tài)度變化過(guò)程的三個(gè)階段是（）
A.服從、異化、外化
B.服從、同化、外化
C.服從、外化、內(nèi)化
D.服從、同化、內(nèi)化
最新試題
（）操作是一切教學(xué)邏輯操作的基礎(chǔ)。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
在電子白板中可以插入（）
題型：多項(xiàng)選擇題
選取連續(xù)的單元格方法是（）
題型：多項(xiàng)選擇題
獎(jiǎng)懲管理技術(shù)訓(xùn)練可以從（）方面進(jìn)行。
題型：多項(xiàng)選擇題
課堂教學(xué)技術(shù)課是關(guān)于課堂教學(xué)基本操作行為訓(xùn)練的課程。
題型：判斷題
關(guān)于“微格教學(xué)”，下列說(shuō)法有誤的是（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
教學(xué)課堂導(dǎo)入藝術(shù)通常有（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
手勢(shì)言語(yǔ)技術(shù)操作規(guī)程要領(lǐng)包含（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
下列概念關(guān)系中，（）是屬種關(guān)系。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
手寫識(shí)別可以（）
題型：多項(xiàng)選擇題