A.內(nèi)容相同
B.任務(wù)相同
C.做法相同
D.對(duì)象相同
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A.彈出快捷菜單
B.切換顯示運(yùn)行中的應(yīng)用程序窗口
C.關(guān)閉此應(yīng)用程序
D.使應(yīng)用程序窗口最小化
A.教學(xué)實(shí)錄
B.教學(xué)環(huán)境
C.教學(xué)評(píng)點(diǎn)
D.教師狀態(tài)
A.聽(tīng)課是一種技能和方法
B.是教學(xué)研究的重要手段
C.聽(tīng)課是目的
D.是教師相互交流、相互學(xué)習(xí)和促進(jìn)教師自我反思的重要途徑
A.關(guān)閉、移動(dòng)、改變尺寸
B.刪除
C.最小化到任務(wù)欄上
D.最大化到整個(gè)桌面
A.教材內(nèi)容生活化
B.教材內(nèi)容問(wèn)題化
C.教材內(nèi)容活動(dòng)化
D.教材內(nèi)容系統(tǒng)化
E.教材內(nèi)容最優(yōu)化
最新試題
計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)給人們帶來(lái)了極大的便利，可進(jìn)行數(shù)據(jù)傳輸和資源共享。
交互式電子白板軟件實(shí)現(xiàn)了電腦操作與白板書(shū)寫(xiě)功能的無(wú)縫切換，教師可以在白板上進(jìn)行操作與書(shū)寫(xiě)。
Win10電腦在瀏覽網(wǎng)頁(yè)的時(shí)候按下Home鍵，可以將頁(yè)面返回到網(wǎng)頁(yè)（）。
國(guó)家將通過(guò)實(shí)施創(chuàng)新培訓(xùn)平臺(tái)“三區(qū)三州”對(duì)口幫扶項(xiàng)目、推進(jìn)中西部地區(qū)（）模式培訓(xùn)改革等2項(xiàng)措施，定向幫扶鄉(xiāng)村教師提高專(zhuān)業(yè)水平與信息技術(shù)應(yīng)用能力。
某教師編輯Word文檔時(shí)，發(fā)現(xiàn)其中字體不一，還有超鏈接，如果想去掉這些格式，可以建議她將文檔內(nèi)容復(fù)制到（）類(lèi)型文件中。
負(fù)責(zé)將域名解析成為IP地址的服務(wù)器，叫做域名解析服務(wù)器，簡(jiǎn)稱(chēng)為（）。
在電子表格里，Round函數(shù)是四舍五入函數(shù)，如果在某單元格中輸入“=ROUND（123.789，2）”，該單元格將顯示出（）。
如果希望用戶(hù)在電子表格的某列中輸入手機(jī)號(hào)碼，我們可以把這一列的數(shù)據(jù)有效性設(shè)置為（）。
手機(jī)和打印機(jī)可以借助于QQ來(lái)完成文件的打印。
近年來(lái)，大數(shù)據(jù)、人工智能等新技術(shù)變革對(duì)教育教學(xué)管理沒(méi)產(chǎn)生影響，對(duì)教師的信息素養(yǎng)沒(méi)有提出新要求。