A.校際合作
B.私人辦學(xué)
C.國(guó)際合作辦學(xué)
D.地方辦學(xué)
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.自由辦學(xué)
B.私人辦學(xué)
C.共同辦學(xué)
D.獨(dú)立辦學(xué)
A.辦學(xué)效益
B.辦學(xué)資源
C.辦學(xué)形式
D.辦學(xué)內(nèi)容
A.辦學(xué)資源
B.辦學(xué)主體
C.辦學(xué)效益
D.辦學(xué)內(nèi)容
A.幼兒教育
B.中學(xué)教育
C.成人教育
D.義務(wù)教育
A.學(xué)徒
B.業(yè)余
C.藝術(shù)
D.婦女
最新試題
在我國(guó)教育法體系中,《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》屬于的層次是()。
我國(guó)規(guī)定的中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范中,沒(méi)有()內(nèi)容。
教育法對(duì)其適用的每一對(duì)象都持同樣的標(biāo)準(zhǔn),不受對(duì)象的身份和地位等因素的影響,這就是教育法的()。
教師在實(shí)際工作中要扮演多種角色,下列陳述中,不屬于教師角色的是:()。
在需要尋求法律途徑解決問(wèn)題時(shí),向國(guó)家機(jī)關(guān)申述理由,請(qǐng)求處理的行為稱為()。
教師的勞動(dòng)時(shí)間超越了課堂、勞動(dòng)場(chǎng)所超越了校園,說(shuō)明教師的勞動(dòng)具有()特點(diǎn)。
教師勞動(dòng)的(),要求教師必須加強(qiáng)自身的修養(yǎng)。
中小學(xué)里,同一學(xué)科教師的集體組織是:()。
下列各項(xiàng)中,教師沒(méi)有履行()的義務(wù)。
在我國(guó)教育法體系中,《上海市普及義務(wù)教育條例》屬于的層次是()。