A.個(gè)人的努力
B.運(yùn)氣
C.機(jī)遇
D.老師的幫助
E.家人的支持
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A.順向遷移
B.逆向遷移
C.正遷移
D.橫向遷移
E.縱向遷移
A.認(rèn)知策略的獲得與改進(jìn)
B.言語(yǔ)信息的獲得
C.智慧技能的學(xué)習(xí)
D.動(dòng)作技能的學(xué)習(xí)
E.態(tài)度的學(xué)習(xí)
A.正強(qiáng)化
B.外部強(qiáng)化
C.自我強(qiáng)化
D.替代強(qiáng)化
E.負(fù)強(qiáng)化
A.強(qiáng)化
B.從錯(cuò)誤調(diào)整到正確的認(rèn)知?dú)v程
C.立即獲得強(qiáng)化性的回饋
D.外在的獎(jiǎng)勵(lì)
E.直覺(jué)思維
A.學(xué)習(xí)者有準(zhǔn)備而給以活動(dòng)時(shí)就感到煩惱
B.學(xué)習(xí)者無(wú)準(zhǔn)備而強(qiáng)制以活動(dòng)則感到滿意
C.學(xué)習(xí)者有準(zhǔn)備而又給以活動(dòng)時(shí)就感到滿意
D.學(xué)習(xí)者無(wú)準(zhǔn)備而不給以活動(dòng)則感到滿意
E.學(xué)習(xí)者有準(zhǔn)備而不給以活動(dòng)則感到滿意
最新試題
課程設(shè)置的四個(gè)階段相互依賴,相互發(fā)展,不包含()。
護(hù)理學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的結(jié)構(gòu)包括()
對(duì)信息化教學(xué)設(shè)計(jì)過(guò)程的關(guān)注點(diǎn),不包括()。
下列關(guān)于臨床教學(xué)的概念,表述有誤的是()。
素質(zhì)教育更多追求教育的()。
以下我國(guó)首次招收護(hù)理專業(yè)博士研究生的大學(xué)是()。
下列醫(yī)院物理環(huán)境的設(shè)置,會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生影響的是()。
臨床教學(xué)可以培養(yǎng)學(xué)生臨床護(hù)理能力、觀察能力、管理能力、表達(dá)能力以及科研能力。
效標(biāo)效度又稱統(tǒng)計(jì)效度,是效度的核心,若效度≥0.4則表明考核方式充分有效。
隨著信息技術(shù)的快速發(fā)展,已經(jīng)成為順應(yīng)時(shí)代發(fā)展的必然趨勢(shì)的是()。