A.目的的統(tǒng)一性
B.活動(dòng)的主體有差別
C.所獲知識的層次不同
D.知識獲得的環(huán)境有差別
E.任務(wù)的一致性
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A.促進(jìn)知識的轉(zhuǎn)化和拓展
B.增強(qiáng)社會(huì)意識
C.發(fā)展創(chuàng)造和組織才能
D.提高修養(yǎng)完善個(gè)性品質(zhì)
E.增強(qiáng)社會(huì)適應(yīng)能力
A.在課堂教學(xué)中進(jìn)行
B.參加各種學(xué)術(shù)報(bào)告會(huì)、講座或討論會(huì)
C.參與教師的科研課題
D.參加各種課外小組或?qū)W術(shù)研究會(huì)
E.結(jié)合學(xué)生的學(xué)年論文或畢業(yè)論文進(jìn)行
A.社會(huì)經(jīng)濟(jì)效益與學(xué)術(shù)水平相統(tǒng)一
B.正確處理基礎(chǔ)研究、應(yīng)用研究和發(fā)展研究關(guān)系
C.科研與教學(xué)相互促進(jìn)
D.遵循項(xiàng)目指南與尊重自由選題相結(jié)合
E.支持青年人開拓新的研究領(lǐng)域
A.便于開展綜合性科學(xué)研究
B.學(xué)術(shù)思想活躍,研究后備力量充足
C.是開展基礎(chǔ)研究的重要基地
D.能比較快地掌握科技發(fā)展的新動(dòng)向
E.重視教育科學(xué)的研究
A.是高等教育發(fā)展的客觀要求
B.是提高師資水平的基本途徑
C.是培養(yǎng)學(xué)生能力、發(fā)展智力的重要手段
D.是發(fā)展新學(xué)科的基礎(chǔ)
E.是學(xué)校直接為社會(huì)服務(wù)的重要渠道
最新試題
高校專業(yè)建設(shè)中,提高高等教育質(zhì)量的關(guān)鍵是()
高等教育學(xué)研究的基本內(nèi)容是()
高等學(xué)校社會(huì)服務(wù)的有效形式包括()
我國高職教育、應(yīng)用型高校的發(fā)展勢頭強(qiáng)勁,這些高等學(xué)校的課程設(shè)置以社會(huì)需求為導(dǎo)向,偏重職業(yè)性課程,以適應(yīng)社會(huì)對應(yīng)用型人才的需求,這表明高等學(xué)校課程改革的趨勢是()
高校教師良好的專業(yè)道德體現(xiàn)在哪幾個(gè)方面()
高等學(xué)校學(xué)生的心理特征主要包括()
高等學(xué)校的()三大職能密切聯(lián)系,相互制約、相互促進(jìn)。
高校課程改革的普遍趨勢表現(xiàn)在()
“互聯(lián)網(wǎng)+”教學(xué)方法使用的基本要求()
我國不少高校根據(jù)修課要求將通識教育課程分為(),要求學(xué)生按照課程類型修滿通識教育課程的學(xué)分?jǐn)?shù),強(qiáng)調(diào)學(xué)生在課程模塊中有自主選擇權(quán)。