關(guān)于單元整體教學(xué)，以下哪個描述是錯誤的？（）

教師在推進新課標(biāo)課程實施時，要提升（）。

教師要充分認識到（）是語言學(xué)習(xí)活動的主體。

以下屬于合作與探究三級目標(biāo)的是（）。

英語學(xué)業(yè)質(zhì)量水平三級描述中，能用所學(xué)英語，通過口語或書面語篇簡單介紹（）（如風(fēng)景名勝、歷史故事、文化傳統(tǒng)等），語義基本連貫。

從思維品質(zhì)學(xué)段分項特征來看，（）的學(xué)生初步具有問題意識，嘗試從不同角度觀察世界，積極提出問題。

語篇類型既包括連續(xù)性文本，如對話、訪談、記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文、歌曲、歌謠、韻文等，也包括（），如圖表、圖示、網(wǎng)頁、廣告等。

英語（）級學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)要求學(xué)生能用簡單的語言介紹自己的基本情況和熟悉的事物（如個人喜好、學(xué)校生活等）。

二級元認知策略是主動利用圖書館和相關(guān)資源進行（）。

教材冊次，內(nèi)容分級，教學(xué)要求等安排要注重學(xué)段有機銜接，（）。