三級認(rèn)知策略是在（）中激活并關(guān)聯(lián)已知。

關(guān)于遷移創(chuàng)新類活動，教師要設(shè)計（）學(xué)習(xí)活動。

英語學(xué)業(yè)質(zhì)量水平三級描述中，能用所學(xué)英語，通過口語或書面語篇簡單介紹（）（如風(fēng)景名勝、歷史故事、文化傳統(tǒng)等），語義基本連貫。

語篇類型既包括連續(xù)性文本，如對話、訪談、記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文、歌曲、歌謠、韻文等，也包括（），如圖表、圖示、網(wǎng)頁、廣告等。

語音是語言教學(xué)的重要內(nèi)容之一，自然規(guī)范的（）將為有效的口語教際奠定良好的基礎(chǔ)。

英語（）級學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)要求學(xué)生能用簡單的語言介紹自己的基本情況和熟悉的事物（如個人喜好、學(xué)校生活等）。

教師要充分認(rèn)識到（）是語言學(xué)習(xí)活動的主體。

關(guān)于應(yīng)用實(shí)踐類活動，教學(xué)活動應(yīng)該促進(jìn)知識向（）的轉(zhuǎn)化。

下列哪個不屬于說、寫的語言技能？（）

觀察與辨析三級目標(biāo)提出，能多角度、（）地看待事物和分析問題。