A.語(yǔ)言技能
B.文化知識(shí)
C.語(yǔ)言知識(shí)
D.語(yǔ)篇內(nèi)容
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A.測(cè)試
B.教學(xué)
C.價(jià)值觀
D.真實(shí)情境
A.主觀能動(dòng)性
B.客觀規(guī)律性
C.學(xué)習(xí)驅(qū)動(dòng)力
D.個(gè)性發(fā)展
A.有正確的價(jià)值觀、健康的審美情趣和良好的品格
B.能?chē)L試采用多種策略進(jìn)行溝通和交流，能基于已有經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)
C.初步具備比較和識(shí)別中外文化異同的能力
D.能通過(guò)語(yǔ)言簡(jiǎn)單、主題相關(guān)的語(yǔ)篇材料，獲取并歸納中外文化信息
A.讀寫(xiě)
B.聽(tīng)說(shuō)
C.畫(huà)畫(huà)
D.唱歌
A.英語(yǔ)素養(yǎng)
B.立德樹(shù)人
C.核心素養(yǎng)
D.教書(shū)育人
最新試題
教師要充分認(rèn)識(shí)到（）是語(yǔ)言學(xué)習(xí)活動(dòng)的主體。
英語(yǔ)學(xué)業(yè)質(zhì)量水平三級(jí)描述中，進(jìn)行書(shū)面表達(dá)時(shí)，能正確使用所學(xué)語(yǔ)言，格式較為（）。
三級(jí)認(rèn)知策略是在（）中激活并關(guān)聯(lián)已知。
新課標(biāo)英語(yǔ)教材的編寫(xiě)建議中要求，要遵循（）發(fā)展規(guī)律，滿足不同學(xué)段學(xué)生學(xué)習(xí)需求。
二級(jí)元認(rèn)知策略是主動(dòng)利用圖書(shū)館和相關(guān)資源進(jìn)行（）。
語(yǔ)篇研讀中的“What”指的是（）。
關(guān)于單元整體教學(xué)，以下哪個(gè)描述是錯(cuò)誤的？（）
英語(yǔ)一級(jí)學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)要求在跟讀簡(jiǎn)短的音視頻材料時(shí)，能（）。
英語(yǔ)學(xué)業(yè)質(zhì)量水平三級(jí)描述中，能用所學(xué)英語(yǔ)，通過(guò)口語(yǔ)或書(shū)面語(yǔ)篇簡(jiǎn)單介紹（）（如風(fēng)景名勝、歷史故事、文化傳統(tǒng)等），語(yǔ)義基本連貫。
英語(yǔ)課程內(nèi)容以（）的形式呈現(xiàn)。