A.語言能力
B.思維品質(zhì)
C.學(xué)習(xí)能力
D.個性和心理
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.學(xué)習(xí)方式
B.實踐方式
C.教與學(xué)方式
D.教與評方式
A.形式
B.態(tài)度
C.活動
D.交流
A.基于語篇
B.深入語篇
C.超越語篇
D.整合語篇
A.能正確使用大小寫字母和常規(guī)的標(biāo)點符號
B.運用圖表、海報、自制繪本等方式創(chuàng)造性表達意義
C.簡單描述事件和講述簡單的小故事
D.對語篇中的信息進行分類
A.興趣較強
B.能力較強
C.學(xué)有余力
D.學(xué)習(xí)較強
最新試題
“季節(jié)與生活”屬于三大主題范疇中的哪個主題范疇?()
以下屬于合作與探究三級目標(biāo)的是()。
關(guān)于遷移創(chuàng)新類活動,教師要設(shè)計()學(xué)習(xí)活動。
英語一級學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)要求在跟讀簡短的音視頻材料時,能()。
教材冊次,內(nèi)容分級,教學(xué)要求等安排要注重學(xué)段有機銜接,()。
學(xué)生資源包括每個學(xué)生的生活經(jīng)歷、學(xué)習(xí)體驗和()。
英語三級學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)要求,能借助基本的()知識推測語篇中生詞的含義,輔助理解語篇內(nèi)容。
從思維品質(zhì)學(xué)段分項特征來看,()的學(xué)生初步具有問題意識,嘗試從不同角度觀察世界,積極提出問題。
語篇類型既包括連續(xù)性文本,如對話、訪談、記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文、歌曲、歌謠、韻文等,也包括(),如圖表、圖示、網(wǎng)頁、廣告等。
英語學(xué)業(yè)質(zhì)量水平三級描述中,能用所學(xué)英語,通過口語或書面語篇簡單介紹()(如風(fēng)景名勝、歷史故事、文化傳統(tǒng)等),語義基本連貫。