A.有正確的價(jià)值觀、健康的審美情趣和良好的品格
B.能嘗試采用多種策略進(jìn)行溝通和交流，能基于已有經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)
C.初步具備比較和識(shí)別中外文化異同的能力
D.能通過語(yǔ)言簡(jiǎn)單、主題相關(guān)的語(yǔ)篇材料，獲取并歸納中外文化信息
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A.讀寫
B.聽說
C.畫畫
D.唱歌
A.英語(yǔ)素養(yǎng)
B.立德樹人
C.核心素養(yǎng)
D.教書育人
A.學(xué)生生活
B.教師生活
C.學(xué)校生活
D.社會(huì)生活
A.單元主題
B.語(yǔ)言知識(shí)
C.語(yǔ)言技能
D.文化意識(shí)
A.立德樹人
B.科學(xué)發(fā)展觀
C.以人為本
D.人類命運(yùn)共同體
最新試題
級(jí)別“+”為（）的學(xué)生提供選擇級(jí)。
英語(yǔ)一級(jí)學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)要求在跟讀簡(jiǎn)短的音視頻材料時(shí)，能（）。
二級(jí)元認(rèn)知策略是主動(dòng)利用圖書館和相關(guān)資源進(jìn)行（）。
三級(jí)認(rèn)知策略要從（）、意義、使用三個(gè)角度關(guān)注和學(xué)習(xí)語(yǔ)法。
“季節(jié)與生活”屬于三大主題范疇中的哪個(gè)主題范疇？（）
以下屬于合作與探究三級(jí)目標(biāo)的是（）。
從思維品質(zhì)學(xué)段分項(xiàng)特征來看，（）的學(xué)生初步具有問題意識(shí)，嘗試從不同角度觀察世界，積極提出問題。
學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語(yǔ)有助于學(xué)生了解不同文化，比較文化異同，汲取文化精華，逐步形成跨文化（）的意識(shí)和能力。
教師在推進(jìn)新課標(biāo)課程實(shí)施時(shí)，要提升（）。
學(xué)生資源包括每個(gè)學(xué)生的生活經(jīng)歷、學(xué)習(xí)體驗(yàn)和（）。