A.立德樹(shù)人
B.科學(xué)發(fā)展觀
C.以人為本
D.人類(lèi)命運(yùn)共同體
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A.1-2年級(jí)
B.3-4年級(jí)
C.5-6年級(jí)
D.7-9年級(jí)
A.教
B.學(xué)
C.評(píng)
D.思
A.獲取具體信息，理解主要內(nèi)容
B.積累常用的詞語(yǔ)搭配
C.了解句子的結(jié)構(gòu)特征
D.提取歸納關(guān)鍵信息
A.意義—形式—使用
B.形式—意義—使用
C.理解—運(yùn)用—遷移
D.了解—掌握—運(yùn)用
A.初
B.一
C.二
D.三
最新試題
級(jí)別“+”為（）的學(xué)生提供選擇級(jí)。
從思維品質(zhì)學(xué)段分項(xiàng)特征來(lái)看，（）的學(xué)生初步具有問(wèn)題意識(shí)，嘗試從不同角度觀察世界，積極提出問(wèn)題。
7~9年級(jí)的學(xué)生要能夠尊重與包容不同文化，具備（）文化差異性和相似性的基本能力。
下列哪個(gè)不屬于說(shuō)、寫(xiě)的語(yǔ)言技能？（）
以下屬于合作與探究三級(jí)目標(biāo)的是（）。
“季節(jié)與生活”屬于三大主題范疇中的哪個(gè)主題范疇？（）
觀察與辨析三級(jí)目標(biāo)提出，能多角度、（）地看待事物和分析問(wèn)題。
觀察與辨析三級(jí)目標(biāo)提出，能辨識(shí)語(yǔ)篇中的（）手段，判斷句子之間、段落之間的邏輯關(guān)系。
關(guān)于單元整體教學(xué)，以下哪個(gè)描述是錯(cuò)誤的？（）
英語(yǔ)學(xué)業(yè)質(zhì)量水平三級(jí)描述中，進(jìn)行書(shū)面表達(dá)時(shí)，能正確使用所學(xué)語(yǔ)言，格式較為（）。