問答題簡述八大不合理項(xiàng)發(fā)生源的定義。
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下面哪項(xiàng)是OPL單點(diǎn)課教育的目的?()
題型:多項(xiàng)選擇題
問題改善的程序中找到問題并區(qū)分原因后應(yīng)該()。
題型:多項(xiàng)選擇題
下列關(guān)于OPL(單點(diǎn)課)與提案改善的關(guān)系敘述正常的是()。
題型:多項(xiàng)選擇題
下列關(guān)于OPL單點(diǎn)課敘述正確的是()。
題型:單項(xiàng)選擇題
自主改善管理體系包括組建()機(jī)構(gòu)和部門。
題型:單項(xiàng)選擇題
OPL活動作為現(xiàn)場訓(xùn)練和輔導(dǎo)的重要方法,它不僅能進(jìn)行()、技巧或經(jīng)驗(yàn)的傳遞,還能提升員工的參與意識和榮譽(yù)感。
題型:單項(xiàng)選擇題
自主改善需要注意的問題涉及()的一定要做好聯(lián)系確認(rèn),不準(zhǔn)盲目行動。
題型:單項(xiàng)選擇題
以下是自主改善的理念的是()。
題型:多項(xiàng)選擇題
部分改善提案與OPL可以相互()。
題型:單項(xiàng)選擇題
提案表中必須填寫的項(xiàng)目和內(nèi)容包括()。
題型:多項(xiàng)選擇題