問(wèn)答題簡(jiǎn)述幼兒園與社區(qū)合作的意義。
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1.單項(xiàng)選擇題由社區(qū)組織的親子班招收以幼兒園為中心的附近社區(qū)中的入園兒童年齡為（）。
A.1－2歲
B.1—4歲
C.2—3歲
D.0－3歲
2.單項(xiàng)選擇題幼兒園和家庭的個(gè)別聯(lián)系方式包括家庭訪問(wèn)、個(gè)別談話與（）。
A.家長(zhǎng)會(huì)
B.家長(zhǎng)咨詢
C.父母育兒櫥窗
D.家長(zhǎng)開(kāi)放日
3.單項(xiàng)選擇題幼小銜接必須堅(jiān)持的原則是（）。
A.小學(xué)化
B.突擊性
C.單向性
D.整體性
4.單項(xiàng)選擇題幼小銜接是兒童身心發(fā)展的需要、小學(xué)教育現(xiàn)狀的呼喚和（）。
A.現(xiàn)代學(xué)前教育使命的要求
B.兒童入學(xué)適應(yīng)不良
C.過(guò)渡期的存在
D.兒童智力發(fā)展需要
5.問(wèn)答題舉例說(shuō)明幼兒園教師具有哪些角色？
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外出活動(dòng)就是教育機(jī)構(gòu)有計(jì)劃、有目的的在教育機(jī)構(gòu)外開(kāi)展的教育活動(dòng)。
題型：判斷題
年齡較小的兒童在游戲時(shí)需要不同種類的游戲材料要多一些
題型：判斷題
幼兒晚期的兒童喜歡富有挑戰(zhàn)性的體育競(jìng)賽類的規(guī)則游戲。
題型：判斷題
從兒童的心理發(fā)展來(lái)看，兒童認(rèn)識(shí)外界是兒童內(nèi)部主動(dòng)活動(dòng)的過(guò)程。
題型：判斷題
預(yù)設(shè)課程比生成課程更有利于幼兒的全面和諧發(fā)展。
題型：判斷題
學(xué)前教育理念對(duì)于教師來(lái)說(shuō)必須是系統(tǒng)的科學(xué)的對(duì)教育的認(rèn)識(shí)。
題型：判斷題
教師作為兒童社會(huì)的溝通者應(yīng)做好（）
題型：多項(xiàng)選擇題
錯(cuò)誤的、片面的學(xué)前教育理念會(huì)耽誤教育實(shí)踐，但不會(huì)影響兒童的健康發(fā)展。
題型：判斷題
以下屬于教育的一般原則的是（）
題型：多項(xiàng)選擇題
以下屬于當(dāng)今世界的先進(jìn)學(xué)前教育理念的是（）
題型：多項(xiàng)選擇題