多項選擇題結構的調整和校正,關系著全文的布局和安排,調整的原則和要求是()。
A.層次是否清楚,思路是否通暢
B.是否滿足受眾審美
C.段落劃分是否合理
D.結構是否突出主旨和重點
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1.多項選擇題橫式結構的優(yōu)點包括()。
A.一目了然,不受時間先后和空間變化的約束
B.也不受事物發(fā)展的自然順序的約束
C.脈絡清晰,樸素自然
D.在材料的安排上自由靈活
2.多項選擇題擬定調研報告結構在具體操作上可以做什么樣的考慮:()。
A.第一步,在充分分析調研材料和文獻資料的基礎上,確定調研報告的基本結構形態(tài),理順思路,列出一級提綱
B.第二步,在各個一級提綱下,列出二級提綱
C.第三步,如果需要,再在二級提綱下列出三級乃至四級提綱
D.第四步,先選用調研材料和參考文獻資料再確定的結構提綱
E.第五步,全面檢查,反復斟酌,作必要的增刪
3.多項選擇題調研報告結構原則包括()。
A.全局觀念
B.只限于反復闡述論點
C.圍繞中心論點
D.決定材料取舍
4.多項選擇題敘述視角也稱敘述角度,指敘述者與敘事文本中的事件相對應的位置和狀態(tài),也就是敘述者是從什么角度去觀察并述說有關事件的信息。調研報告的敘述視角一般有兩種,分別是()。
A.限定視角
B.全知視角
C.對應視角
D.限制視角
5.多項選擇題當寫作主體已經深入實際采訪調查,得到第一手真實豐富的調研材料后,離撰寫還有兩項準備工作要做,分別是()。
A.查證材料準確性
B.閱讀研究相關調研報告
C.加工整理調研資料
D.成立小組研究
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基地工作人員需要做好基地展品的維護和更新工作。
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學生要遵照實踐基地單元的安全規(guī)定,嚴格遵照操作規(guī)程勞動紀律。
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社會教育力量以哪種方式影響著大學生()。
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大學生培養(yǎng)要充分發(fā)揮社會學校和家庭()的綜合作用。
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師生進入船政實踐基地不需要愛護基地展出的展品。
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在選擇企業(yè)共建校外實踐基地時,還要注重學生能力的提高和()為第一標準。
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大學生培養(yǎng)要充分發(fā)揮社會學校和家庭()綜合作用。
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學生進入基地參觀學習要遵守各項規(guī)章制度,大聲喧嘩,保持良好的秩序。
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