A.整體發(fā)展的原則
B.以人為本的原則
C.因地制宜的原則
D.教育優(yōu)先的原則
E.共同參與的原則
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A.政策優(yōu)勢(shì)
B.黨組織優(yōu)勢(shì)
C.區(qū)域文化優(yōu)勢(shì)
D.活動(dòng)載體優(yōu)勢(shì)
E.經(jīng)濟(jì)優(yōu)勢(shì)
A.居民業(yè)余生活文化
B.社區(qū)街道文化
C.企業(yè)文化
D.校園文化
E.家庭文化
A.長(zhǎng)期護(hù)理
B.中期護(hù)理
C.短期護(hù)理
D.家庭護(hù)理
E.社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心護(hù)理
A.社區(qū)保健服務(wù)
B.社區(qū)兒童保健
C.社區(qū)婦女保健
D.社區(qū)老年保健
E.社區(qū)中年保健
A.由以社區(qū)醫(yī)療為主轉(zhuǎn)為以社區(qū)保健為主
B.由以生理疾病的治療為主轉(zhuǎn)向以社區(qū)群體的治療為主
C.由以特殊和特定的社區(qū)群體為主轉(zhuǎn)向以普遍的和一般的社區(qū)群體為主
D.由社區(qū)治療、社區(qū)康復(fù)為主轉(zhuǎn)為以社區(qū)疾病預(yù)防和社區(qū)健康教育為主
E.由單一、初級(jí)的社區(qū)衛(wèi)生計(jì)劃轉(zhuǎn)為以綜合、高級(jí)的社區(qū)衛(wèi)生計(jì)劃為主
最新試題
對(duì)我國(guó)農(nóng)村社區(qū)建設(shè)做出了全面部署的時(shí)間是（）
社區(qū)社會(huì)參與的全面提高屬于社區(qū)建設(shè)目標(biāo)的（）
小區(qū)內(nèi)車(chē)輛的亂停亂放，商業(yè)小廣告的胡亂張貼都是屬于視覺(jué)污染。
“僅就與他人無(wú)關(guān)的事情，個(gè)體享有充分的自己決定權(quán)”是社會(huì)自治的法理基礎(chǔ)之一。
社區(qū)是社會(huì)的縮影，他所反映的并不是社會(huì)的一個(gè)側(cè)面，而是一個(gè)相對(duì)完整的社會(huì)結(jié)構(gòu)體系。
“生活方式說(shuō)”認(rèn)為社區(qū)文化僅包括社區(qū)居民的信仰、價(jià)值觀(guān)、歷史傳統(tǒng)等方面。
直接運(yùn)作社會(huì)權(quán)力的邏輯形式是代議制下的政府機(jī)關(guān)作為社會(huì)權(quán)力的被委托者。
由于社區(qū)教育受地域范圍的限制，所以是小教育的概念。
社區(qū)健康教育是以街道為單位，以居民為對(duì)象運(yùn)用健康教育的理論和方法，普及醫(yī)藥學(xué)科學(xué)知識(shí)，提高居民的健康意識(shí)和自我保健能力的過(guò)程。
學(xué)校和社區(qū)“雙向服務(wù)”階段為我國(guó)社區(qū)教育發(fā)展的第三階段。