華生行為主義理論的局限包括（）

下列屬于兒童焦慮的防御機(jī)制策略的選項(xiàng)是（）。

以下關(guān)于理論對(duì)于研究的作用的說法中正確的是（）

將自我分成若干小塊，一塊留給自己，一塊留給家庭，一塊留給朋友，塊與塊之間毫不抵觸，這種防御策略屬于（）。

我們?cè)趯W(xué)習(xí)兒童心理發(fā)展理論時(shí)，最核心的任務(wù)是（）

以下屬于社會(huì)文化歷史學(xué)派的人物有（）

安娜弗洛伊德指出，處于青春期的兒童對(duì)于家長(zhǎng)容易產(chǎn)生的抵觸情緒以及經(jīng)常采用的克制沖動(dòng)的方法是（）

霍妮認(rèn)為兒童焦慮的防御策略有盲點(diǎn)作用、分隔作用和（）。

皮亞杰認(rèn)為，自我中心性比較明顯的年齡階段是（）

外部環(huán)境指可以產(chǎn)生哪些刺激的外在事物？（）