A.服務(wù)的功能
B.社會(huì)化的功能
C.社會(huì)參與的功能
D.社會(huì)控制的功能
E.互助的功能
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你可能感興趣的試題
A.采用積極的態(tài)度和語(yǔ)言,鼓勵(lì)參與者充分討論
B.運(yùn)用聚焦技巧,把大家的注意力轉(zhuǎn)移到主要問題上
C.延長(zhǎng)會(huì)議時(shí)間,讓每位參會(huì)人員充分發(fā)言
D.停止會(huì)議討論,表明自己的立場(chǎng)和觀點(diǎn)
E.復(fù)述發(fā)言者的想法,幫助他們闡明意見
A.社會(huì)工作者及其機(jī)構(gòu)在促使策略成功上所具有的優(yōu)勢(shì)
B.社會(huì)工作者及其機(jī)構(gòu)在促使策略成功上所具有的弱點(diǎn)
C.外部環(huán)境中存在的有利于策略實(shí)施的機(jī)會(huì)
D.外部環(huán)境中存在的不利于策略實(shí)施的威脅
E.外部環(huán)境中存在的不利于策略實(shí)施的網(wǎng)絡(luò)
A.規(guī)范性需要
B.策劃性需要
C.感覺性需要
D.表達(dá)性需要
E.比較性需要
A.協(xié)助組員分析問題產(chǎn)生的原因
B.維持小組的良好互動(dòng)
C.協(xié)助組員從小組中獲得新的認(rèn)知
D.協(xié)助組員把認(rèn)知轉(zhuǎn)變?yōu)樾袆?dòng)
E.為組員即將面臨的離別情緒做準(zhǔn)備
A.要在建立能夠最大限度鼓勵(lì)組員進(jìn)行溝通的理想結(jié)構(gòu)
B.在小組成員內(nèi)部建立起責(zé)權(quán)利層次分明的權(quán)力結(jié)構(gòu)
C.協(xié)助建立每個(gè)組員都有位置、都適合的角色結(jié)構(gòu)
D.在開放性和流動(dòng)性的前提下,建立注意責(zé)任、輪流參與、有利于推動(dòng)小組過(guò)程的領(lǐng)導(dǎo)結(jié)構(gòu)
E.在組員之間形成能夠相互接納、相互包容的結(jié)構(gòu)
最新試題
社會(huì)工作者價(jià)值悖論體現(xiàn)在以下哪些領(lǐng)域()。
在客體關(guān)系心理學(xué)和自體心理學(xué)在評(píng)估過(guò)程中,社工需要聚焦于案主幾個(gè)層面的問題,具體包括()。
社會(huì)工作的目標(biāo)包括()。
根據(jù)皮亞杰認(rèn)知發(fā)展理論,12歲以上屬于()。
埃里克森認(rèn)為,人類需要與人生任務(wù)緊密相關(guān),如果任務(wù)沒有完成,他們就會(huì)面臨危機(jī),根據(jù)該理論,人生的任務(wù)包含哪些?()
國(guó)際社工協(xié)會(huì)和國(guó)際社工教育聯(lián)盟嘗試對(duì)社會(huì)工作進(jìn)行定義:社會(huì)工作作為一個(gè)以實(shí)踐為本的專業(yè)及學(xué)術(shù)領(lǐng)域,社會(huì)工作推動(dòng)社會(huì)改變和發(fā)展、社會(huì)凝聚和人民的增權(quán)及解放。()原則是社會(huì)工作的核心。
心理學(xué)是()的重要基礎(chǔ),發(fā)展心理學(xué)、變異心理學(xué)、人類行為和社會(huì)環(huán)境理論都指導(dǎo)了社會(huì)工作實(shí)務(wù)。
()針對(duì)的是絕對(duì)貧窮狀況。指維持生活和健康必需的食物不足和沒有住處,較嚴(yán)重的生理需求不足、飲食營(yíng)養(yǎng)不佳、疾病,缺衣少藥等。
以下選項(xiàng)中哪些是貝姆社會(huì)工作課程研究的重要思想?()
實(shí)證傳統(tǒng)堅(jiān)信社會(huì)工作的知識(shí)是建立在自然科學(xué)的方法之上,理論可以經(jīng)由科學(xué)方法證明其有效性而推至更大的人群,這一范式包括()。