就資源的內(nèi)涵來看，學習資源與教學資源是一致的，凡是可以作為教學資源的，都可以被用作學習資源供學生使用；學習資源也可以作為教學資源使用。

教育技術中常用光學媒體的設備是指（）

ISO/OSI參考模型的網(wǎng)絡體系結構中，涉及通信子網(wǎng)的為低（）

大多數(shù)CAI課件的寫作方法為（）

上個世紀60年代，教育與心理學家將行為科學中任務分析、行為目標、標準參照評價和形成性評價的概念與方法有機結合，提出了早期的“系統(tǒng)的設計教學”模型，當時稱之為（）或系統(tǒng)開發(fā)。

電視教材的設計原則有（）、優(yōu)化原則、主體原則和經(jīng)濟原則。

中國電化教育事業(yè)進入大發(fā)展的時間點是（）

畫面由整體引向局部，用于突出重點的鏡頭運動稱為（）

需要是指對學生的（）與學生的實際狀況之間的差異。

中國最大的四家ISP中，（）由國家教育部管理，目的是改善我國大學教育和科研的基礎環(huán)境，推動我國教育和科研事業(yè)的發(fā)展。